统编版高中语文必修二《登岳阳楼》PPT教学课件下载，共31页。
一、新课导入
写作背景
唐代宗大历三年（768）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是登岳阳楼触景感怀之作。
知人论世
杜甫，字子美，河南巩县人，自号少陵野老，因做过工部侍郎，又称杜工部。
我国古代伟大的现实主义诗人，代表作是三吏“三别”，真实反映唐朝由盛而衰的历史与百姓疾苦，被称为诗史，与李白并称李杜，被誉为诗圣。
创作背景补充
大历三年（769）冬，杜甫 57 岁，晚年处境艰难、贫病交加、北归无望，全家寄居孤舟漂泊洞庭湖，登楼写下此诗。
二、课文解读
原文
《登岳阳楼》
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
逐联解析
首联：昔闻洞庭水，今上岳阳楼
“昔闻” 写早年仰慕洞庭；“今上” 点登临时间地点。
抒发晚年终登岳阳楼的喜悦。
颔联：吴楚东南坼，乾坤日夜浮
写景壮阔，“坼”“浮” 二字极写洞庭湖气势磅礴、宏伟奇丽。
表现诗人热爱祖国河山的情怀。
颈联：亲朋无一字，老病有孤舟
写诗人孤苦无依、年老多病、漂泊天涯的凄凉处境。
以湖景壮阔反衬自身孤寂，悲情更浓。
尾联：戎马关山北，凭轩涕泗流
由个人身世转向国家安危，抒发报国无门的哀伤。
涕泪因战乱未平、国家艰危而流，尽显忧国情怀。
三、课文赏析
炼字品析
坼：分裂，写出洞庭湖划分吴楚大地的壮阔气势。
浮：漂浮，写出日月星辰仿佛漂浮湖面的雄浑意境。
二字让画面动态十足，意境辽阔雄浑，彰显诗人博大胸襟。
情感主旨
身世之悲：亲朋隔绝、老病孤舟、漂泊无依。
家国之痛：心系战乱、忧国忧民、报国无门。
诗歌小结
全诗以大景写悲情，将壮阔湖景、个人悲苦、国家忧患融为一体，意境沉雄悲壮，体现杜诗 “沉郁顿挫” 风格。
四、拓展提升
拓展诗歌：李白《与夏十二登岳阳楼》
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
诗歌赏析
诗眼：引（雁带走愁心）、衔（山送来好月）。
手法：拟人、夸张，写岳阳楼高耸、诗人遇赦后的轻松喜悦。
情感：流放遇赦后的欢乐、洒脱、自在。
五、课堂作业
“雁引愁心去” 妙在拟人手法，形象生动，情感更浓。
“云间连下榻，天上接行杯” 用夸张写楼之高，想象奇特，如入仙境。
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