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《阿房宫赋》PPT

《阿房宫赋》PPT 详细介绍:

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《阿房宫赋》PPT

第一部分内容:素养目标

1. 了解秦朝灭亡的原因及作者借古讽今的目的。

2. 学习叙述、描写、议论相结合的写法;鉴赏想象、比喻、夸张等艺术手法。

3. 明白封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛会导致国家覆亡的道理。

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阿房宫赋PPT,第二部分内容:作者简介

杜牧(803—853),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人。唐代文学家。唐文宗太和二年(828)进士,曾任监察御史、中书舍人等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负,怀抱中兴唐王朝的理想,尤喜论政治、军旅之事,主张固边、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎,在仕途上颇不得意,晚年逐渐变得保守消极。

杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因称“杜樊川”。人称“小杜”,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。其为诗注重文意辞采,追求高绝绮丽,于晚唐浮靡诗风中自树一帜,文、赋、诗皆负盛名,尤擅文赋,散文气势雄浑,多针砭时弊。

题目解说

阿(ē)房(páng)宫,秦宫殿名,是秦始皇在渭南建造的宫殿,始建于秦始皇三十五年(前212),到秦亡时尚未完工,遗址在今陕西西安市西郊。

赋,古代的一种文体。本文是一篇借古讽今的赋体散文。

文学常识

赋是我国古代的一种文体,介于诗和散文之间,类似于后世的散文诗。赋讲求文采、韵律,兼具诗和散文的特点。“体物言志”指赋的内容特征,即通过摹写事物来抒发情志,寄托讽喻之意;“铺采摛文”指赋的形式特点,即注重铺叙,辞藻华美,浓墨重彩。

赋的特点:① 语句上以四、六句为主,句式错落有致,追求骈偶。② 语音上声律和谐,读之朗朗上口。③ 文辞上夸张渲染,讲究藻饰和用典。④ 内容上多写宫苑游猎,篇末作一些讽喻。总之,它讲求字句的整齐和声律的和谐,描写事物极尽铺陈夸张之能事,而于结尾部分常发一点议论,以寄托讽喻之意。

著名的赋有:杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》等。

写作背景

本文写于唐敬宗宝历元年(825),当时的唐王朝政治腐败,藩镇割据,拥兵自重,宦官专权,民不聊生,阶级矛盾异常尖锐,再加上吐蕃、南诏、回鹘等纷纷袭扰,更加重了百姓的痛苦。杜牧针对唐王朝处于崩溃边缘的现实,极力主张内平藩镇、外御边患。他希望统治者励精图治,富国强兵。但事与愿违。穆宗李恒因沉湎声色送命。敬宗李湛好游猎,沉湎声色,大兴土木,不理朝政。对此,杜牧既愤慨又痛心,他在《上知己文章启》一文中说:“宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。”

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阿房宫赋PPT,第三部分内容:课文探究

1.第一段是如何描写阿房宫建筑风貌的?

“六王毕,四海一”揭示阿房宫建造的背景:秦王统一天下。“蜀山兀,阿房出”写出用材之多,耗费民力之大。

接着写阿房宫的全景。“三百余里”写占地之广,“隔离天日”写建筑之高。开篇至此,阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势便被勾勒了出来。

接着转入对阿房宫的局部进行细腻描绘。写到了楼阁的密集程度,走廊和檐牙的形状,楼阁之间互相钩连的构造,还写到了像蛟龙一样的长桥,像彩虹一样的复道,甚至写到了人置身其中都会迷失方向,以此来突出这个庞大的建筑群的错综复杂。

最后作者展开丰富的想象,写阿房宫中的歌舞效果。“一日之内,一宫之间,而气候不齐”,笔法简练,衬托出阿房宫的宏大和富丽。

整段文字充分显示了阿房宫这一宏伟建筑群的精致豪华、富丽堂皇。

2.第二段写宫人理晨妆的活动,运用了什么修辞手法?有什么表达效果??

作者以比喻、排比和夸张手法写宫人理晨妆的活动,揭露统治者生活之奢靡,为写秦亡埋下了伏笔。以上分句,句式整齐,既便于铺排描写,又使作者对秦统治者的讥讽之情得以充分宣泄。

3.第二段主要写了哪些内容,有什么作用?

从两个方面极力渲染阿房宫中铺张奢侈的生活:一方面写宫人们的奢靡生活;另一方面写秦统治者对珍宝毫不爱惜,到处丢弃。

揭露了秦统治者奢侈荒淫的生活,为下文的议论埋下了伏笔。

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阿房宫赋PPT,第四部分内容:主题归纳

本文借古讽今,通过描写阿房宫的兴建及毁灭,总结秦王朝统治者骄奢淫逸终致灭亡的历史教训,从而向唐朝统治者发出警告,希望唐朝统治者引以为戒,不要重蹈覆辙,表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。

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阿房宫赋PPT,第五部分内容:深入探究

1.本文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的?这样描写对表达中心有什么作用?

本文从三个方面描写阿房宫:一是写阿房宫建筑之奇,二是写阿房宫美女之众,三是写阿房宫珍宝之多。

写建筑,先展现广阔高峻之全貌,进而细绘宫中楼、阁、廊、檐、长桥复道、歌台舞殿之奇丽;写美女,述其来历,状其梳洗,言其美貌,诉其哀怨,绘声绘色,大力渲染;写珍宝,概写六国摽掠,倚叠如山,又写秦人弃掷,视若瓦砾。

这些描写用墨如泼,极尽铺陈夸张之能事,充分体现了赋体的特色。然而铺陈阿房宫规模大、宫室多、美女众、珍宝多,并非作者作赋的目的。作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步,而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛,正是秦王朝覆亡的根本原因。

2.杜牧写这篇文赋,既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训,借以讽谏时弊,为何开头却要从六国覆灭下笔?

作者讽谏时弊,以秦王朝灭亡为借鉴;写秦王朝覆灭,又以六国衰亡为铺垫。

六国何以会灭亡?赋中写道:“灭六国者六国也,非秦也……使六国各爱其人,则足以拒秦……”可见,六国灭亡,是不能爱民的结果。

从哪里可看出六国不爱民呢?“燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚叠如山。”秦之珍宝(财富之代称)来自六国,六国之珍宝取自百姓,统治者为满足奢靡生活之需要,对百姓肆意搜刮,使百姓锱铢不留。

六国因不爱民而“毕”其统治,秦如吸取教训,“复爱六国之人”,那就不致迅速灭亡。然而“蜀山兀,阿房出”,秦王朝又走上了六国灭亡的老路。

开头十二个字,既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。

3.作者写《阿房宫赋》是为了总结秦王朝灭亡的历史教训,讽喻朝政。但在写阿房宫被焚时,却说“楚人一炬,可怜焦土”,其中流露出了作者怎样的思想感情?

“可怜”在这里应解释为“可惜”。作者用“可怜”二字,无穷感慨充溢于字里行间。

秦朝速亡的史实说明,不能爱民,难图久安。但是,当时的唐朝统治者无视历史教训,沉湎声色,又大起宫室,身居积薪之上,仍以为安。历史兴亡,激荡胸中;目睹现实,感慨万端。神奇瑰丽的阿房宫付之一炬令人可惜,显赫一时的秦王朝毁于一旦令人可叹。前事不忘,后事之师,不料今人又在步秦人之后尘,唐王朝的命运不也令人担忧吗?“楚人一炬,可怜焦土”,作者的不安与忧愤溢于言表。

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阿房宫赋PPT,第六部分内容:文言知识梳理

1.重要字音。

①阿(  )房宫 ②骊(  )山③缦(  )回

④囷(  )囷焉⑤矗(  )立 ⑥不霁(  )何虹

⑦妃嫔(  )媵(  )嫱(  )⑧辇(  )来于秦

⑨梳晓鬟(  ) ⑩杳(  )⑪尽态极妍(  )

⑫剽(  )掠 ⑬鼎铛(    )⑭逦(  )迤(  ) 

⑮锱(  )铢(  )⑯架梁之椽(    )

⑰在庾(  )之粟粒⑱呕(  )哑(  )

2.古今异义。

①各抱地势,钩心斗角

②气候不齐

③可怜焦土 

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阿房宫赋PPT,第七部分内容:课后作业

1.解释下列句中加点的词。

(1)蜀山兀,阿房出 兀:______________________

(2)直走咸阳   走:______________________ 

(3)廊腰缦回 回:______________________ 

(4)盘盘焉,囷囷焉 囷囷:____________________ 

(5)一肌一容,尽态极妍 妍:______________________ 

(6)弃掷逦迤 逦迤: _____________________

(7)多于在庾之粟粒 庾: _______________________

(8)独夫之心,日益骄固 固: _______________________

(9)戍卒叫,函谷举 举: _______________________

(10)族秦者秦也 族: _______________________

2.下列句子中加色的“之”字的意义和用法与例句相同的一项是 (  )

例句:杳不知其所之也

A. 一日之内,一宫之间   B. 辍耕之垄上

C. 秦人视之,亦不甚惜   D. 后人哀之而不鉴之

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