人教版八年级生物下册《生物进化的历程》PPT精品教学课件，共20页。
学习目标
1.运用比较法分析资料,推断出生物进化的主要历程，发展科学思维。（重点）
2.通过学生完善动植物进化树，探究生物进化的历程，提高科学探究能力。（难点）
3.通过完善动植物进化树，形成正确的进化观，从而热爱生物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。（素养）
探究新知
化石：这些保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或遗迹。
化石是研究生物进化最直接最有力的证据。
比较同源器官
它们属于同源器官，虽然外形差别很大，但骨骼排列很相似，这说明，它们都是由共同的原始祖先进化来的，只是在进化过程中，同源器官适应不同的生活环境，逐渐出现了形态和功能上的不同。
比较的方法
比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。例如，对不同种生物的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系。
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