部编版七年级历史上册《百家争鸣》夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡PPT课件，共23页。
学习目标
1.通过对春秋战国时期社会特征的学习，知道百家争鸣的背景，认识到社会存在决定社会意识，进而树立唯物史观。（唯物史观、历史解释）
2.了解老子及其思想主张，掌握孔子及其政治思想和教育成就；通过对各个学派的学习，了解各学派代表人物的思想主张，培养社会责任感和家国情怀。（唯物史观、家国情怀）
3.理解百家争鸣的影响，认识百家争鸣与社会大变革的关系，构建时空观念，培养历史解释的学科素养。（时空观念、历史解释）
概念解析——百家争鸣
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。当时，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣” 。
老子和《道德经》
①思想的核心是“道”，认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律。
②一切事物有对立面，对立的双方能够互相转化。
政治主张
主张实行德政，减轻人民负担，缓和统治者与下层人民的矛盾，有利于生产的发展和社会的稳定。
道德教化思想，有利于端正社会风气，弘扬正气。
意义：打破了贵族垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。
百家争鸣
①经济上：铁制农具和牛耕为文化繁荣提供了物质基础。
②思想上：私学勃兴，学术思想领域非常活跃。
③政治上：士阶层崛起；。诸侯为富国强兵网罗人才
影响
①促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。
②为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
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