部编版八年级语文上册《中国石拱桥》PPT课件下载(第2课时)，共14页。
此文是一篇很经典的说明文,全文构思严密,布局极有层次。这节课我们一起来学习说明顺序和说明方法。
全文构思严密，布局极有层次。
分析课文的说明顺序。
从一般到特殊，有利于层层逼近，凸显中国石拱桥的独特之处，同时将中国石拱桥置于世界石拱桥的整体视野。
由概括到深化，有利于读者的认识不断深化、细化。
无论是时间顺序还是逻辑顺序，都要符合人们认识事物的规律。
1.开展“游桥析方法”的活动:细读课文,分析下列语句使用的说明方法,并体会其作用。
(1)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
这句话运用了打比方的说明方法,将石拱桥的桥洞比作“虹”,突出说明了石拱桥桥洞形式优美的特点,富有形象性。
(2)其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
运用了举例子的说明方法,列举赵州桥和卢沟桥的例子,真实具体地说明了我国石拱桥历史悠久、结构不一、形式多样的特点,使说明更具说服力。
2.开展“赏桥品语言”的活动:课文的语言准确严谨,词语的使用突显了此特点。结合所给语句,体会说明文语言的特点。
《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年。
“大约”,表示不确定,估算(解释词语,点明作用),用在这里表示旅人桥的建成时间是在公元282年左右(结合内容,正面说),不是确切的公元282年(结合内容,反面说)。“大约”一词,体现了说明文语言的准确性。(评价词语的效果)
课堂小结
这篇说明文让读者了解了中国石拱桥的有关知识。我们通过学习赵州桥和卢沟桥,准确把握了中国石拱桥的特点,既接受了科学知识的熏陶,又学习了说明文的相关知识。
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