部编版八年级语文上册《苏州园林》PPT精品课件(第1课时)，共17页。
学习目标
1.整体感知,了解苏州园林的特点,厘清课文说明的顺序。
2.细读文本,学习多种说明方法,体会说明文语言准确、严谨的特点。
3.感受苏州园林的图画美,激发热爱祖国灿烂文化的感情。
叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人。作家、教育家、出版家、社会活动家。所写作品构思缜密、结构谨严、风格朴实、语言精练,他被赞为“优秀的语言艺术家”。代表作有《夜》《多收了三五斗》,童话作品《稻草人》《古代英雄的石像》等。
苏州园林是苏州山水园林建筑的统称,起始于春秋时期,到清末已有各色园林一百七十多处,现保存完整的有六十多处。
常用的说明方法及作用
列数字(准确具体)、打比方(生动形象)、作比较(突出强调)、举例子(具体有力)、摹状貌(生动具体)、引资料(更有说服力或更富诗情画意)、下定义(科学概括)、分类别(条理清晰)。
1.叶圣陶先生曾说:“大凡读一篇文章,摸清作者的思路是最要紧的事,按作者的思路去理解,理解才能透彻。”请同学们以小组为单位,为课文划分层次,并概括层意。
第一部分(1):说明苏州园林在园林艺术中的地位,总领全文。
第二部分(2—9):具体描述苏州园林图画美的特点。
第三部分(10):指出苏州园林图画美的特点还不止以上所写,激发人们进一步了解苏州园林的兴趣。
2.分析课文第3—9段的说明顺序。
(1)课文第3—6段的顺序:
从布局到配合,从映衬到层次,这样的顺序符合游览者观察的顺序,由浅入深,由大到小。
(2)课文第7—9段是按照游览者的游览顺序写的。
3.课文第2段和第3—6段是什么关系?
课文第2段总括苏州园林整体上呈现出的特点(设计理念、基本原则和实际效果)。第3—6段再从各个方面分别加以说明,衔接紧密。第2段和第3—6段是“总—分”的结构。
课堂小结
课文先总括苏州园林的特点,再对景物布置分类剖析。从游览者无法不关注的主要景物到游览者比较容易关注的园林建筑,再到游览者不易关注到的园林细节,条理清晰,层次井然。
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