部编版七年级语文下册《活板》PPT课件下载(第2课时)，共14页。
上节课我们学习了课文的字词，疏通了文意。这节课我们继续探究课文内容，具体了解活字印刷术的流程与优势。
思考并回答问题。本文的说明对象是“活板”，作者为什么要先介绍雕板印刷术发展的历史？
在介绍活字印刷术之前，先简述雕版印刷术的历史，既明确活版印刷对于雕版印刷的继承、发展关系，也为下文重点介绍前所未有的活字印刷术作铺垫。
课文最后一段交待“活板”字模的下落有什么作用？
在结构上，“至今”强调了作者写作本文的时间，充分证明“活版”为毕昇所创制是确凿无疑的，与开头“有布衣毕昇，又为活板”相照应。在内容上，“宝藏”说明所得者对活字极为珍视。
课堂小结
课文详细介绍了毕昇发明的活字版印刷术的基本情况和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高超智慧和创造精神。
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