《从百草园到三味书屋》PPT课件
鲁迅（1881——1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学奠基人，出身于破落封建家庭。
主要作品有：中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。
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百草园
“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。”
“┅┅其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”
教学目标 （第一课时）
1、识记积累有关字、词和文学常识。
2、学习准确的形容，准确的表述动作，体会记叙的感情色彩。
3、通读全文，熟读课文第②段描写百草园自然风貌和第⑦段描写“捕鸟”过程的文字。
4、以《我的乐园》为题写一段话，要求对身边生活作细致观察，写出自己的真实情感。
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课文分析
1、课文写的是什么时候的事？写了哪几个地方？从题目上看，本文应分几个部分？
这是一篇记叙作者童年生活的文章 。从题目里，我们可以看出文章记叙了“百草园”和“三味书屋” 两个地方。“从……到……”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。全文分成两部分。第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，记叙三味书屋的生活。
2、作者 喜欢 哪一个地方？为什么？是如何描写的？（第几段）
课文是从一个孩子的角度来描绘百草园景物的，我们不难看出童年时代的“我”是个怎样的孩子？由哪些地方能体现出来？
在“我”眼里，百草园是“我”的乐园，文章是如何体现这一点？
3、文章中是如何描写在雪地上捕鸟的？
“扫开...,支...,撒...,系...,牵...,看...,拉...,罩”，准确而生动的记叙了捕鸟的全过程。可见，童年的“我”对捕鸟十分感兴趣。
4、是谁教“我”捕鸟的？
闰土的父亲。
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一、朗读第九自然段
完成课后练习三
掌握：
1、副词及其表达作用
2、过渡的知识
二、默读10-24段
1、从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？
2、文中还写到了作者的老师，从文中找出这些句子，说说这是怎样的一位老师，你喜欢他吗？
3、百草园中有许多趣事，如拔何首乌等，三味书屋有没有？分别是哪些趣事？就两者“学习的环境、教课的先生、学习的内容”作一个比较
三、讨论文章的主题（讨论课 后练习一）
点拨：从文中看来，作者觉得三味书屋的读书生活是快乐的还是痛苦的？
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