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《列夫·托尔斯泰》PPT课件下载(第1课时)

《列夫·托尔斯泰》PPT课件下载(第1课时) 详细介绍:

《列夫·托尔斯泰》PPT课件下载(第1课时)《列夫·托尔斯泰》PPT课件下载(第1课时)

部编版八年级语文上册《列夫·托尔斯泰》PPT课件下载(第1课时),共27页。

学习目标

1.整体感知课文内容,把握作者描绘的列夫·托尔斯泰的眼睛的特点。(重点)

2.整体把握作者的思路,体会先抑后扬的写作手法;分析重点语句,体会文中蕴含的思想感情。(难点)

3.揣摩精彩的语句,品味修辞手法的表达效果,感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。(素养)

作者简介

茨威格(1881—1942),奥地利作家。生于犹太工厂主家庭。主要作品:短篇小说《看不见的收藏》《马来狂人》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》,长篇小说《心灵的焦灼》,传记《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》,回忆录《昨天的世界》等。

背景资料

1928年夏天,苏联举办盛大的列夫·托尔斯泰100周年诞辰纪念活动,奥地利作家茨威格接到苏联作家协会的热情邀请,对苏联进行了为期半个月的访问。苏联之行,让茨威格动情的是访问列夫·托尔斯泰的故居,更令茨威格动情的是去托尔斯泰的墓地。回国后,他把这种感情熔铸在了他的著作《三作家·托尔斯泰传》中。

人物介绍

列夫·托尔斯泰(1828—1910),俄国作家。出身贵族。创作时期长达60余年,作品深刻地反映出以宗法社会为基础的农民世界观的矛盾。一方面,无情揭露沙皇制度和新兴资本主义势力的种种罪恶;另一方面,宣传对恶不抵抗,想以“自由平等”的小农社会来代替沙皇制度。代表作有《哥萨克》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

传记一般有以下三个特点:

1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。

2.选材的真实性和典型性。真实是传记的生命。传记的材料比较翔实,作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例,来表现传主的人格特点,有较强的说服力。 

3.选文兼具史实性与文学性。

整体感知

读课文,划分课文层次,并概括主要内容。

(1-5段)刻画托尔斯泰的外貌特征。

(6-9段)描写托尔斯泰那双非同寻常的眼睛。

精读细研

在刻画人物肖像时,作者既正面描写,又侧面烘托,既整体描绘,又局部特写。请找出相关语句,并学习作者的这些描写手法。

正面描写

乱蓬蓬的头发,怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。

正面描写,详细地刻画出托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌。

侧面烘托

来访者一边与他握手,一边深感疑惑和惊讶。什么?就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙,难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗?这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。

侧面写来访者的心理落差,其实是在为后文蓄势。

整体描绘

托尔斯泰做学生的时候,可能属于同龄人的混合体;当军官的时候,没法把他从战友里面分辨出来;而恢复乡间生活以后,他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。

写托尔斯泰的长相和普通俄国人长相接近,整体描写托尔斯泰外貌的普通和气质的平庸。

局部特写

他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。

开篇一个特写,就像摄像机的镜头,聚焦于托尔斯泰面部“多毛”的特征,给人以深刻的印象。

刻画人物肖像时,作者运用了大量修辞手法,从文中找出来,并说说其作用。

他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。

这句话运用比喻的修辞手法,把多毛的脸庞写成“植被多于空地”,奇妙风趣。

宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。

比喻和夸张联袂运用,不仅使“画面”气韵生动,而且使人产生丰富的联想,令人物形象生动可感。

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