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《如梦令》课外古诗词诵读PPT教学课件下载

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部编版八年级语文上册《如梦令》课外古诗词诵读PPT教学课件下载,共9页。

如梦令(常记溪亭日暮)

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

【译文】

时常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山,喝醉了都不知道回家的路了。尽了兴致,天色已晚,只好乘船返回,却迷了路划进了荷花池深处。奋力把船划出去呀,奋力把船划出去呀,惊得一滩的水鸟都飞起来了。

作者·背景

李清照(1084—约1155),宋代女词人,号易安居士,章丘(今属山东)人,婉约词派代表。其词风格婉约,善用白描手法,语言清丽,富有生活气息,人称“易安体”。有《易安居士文集》《易安词》。

本词选自《李清照集笺注》卷一(上海古籍出版社2002 年版)。如梦令,词牌名。这首词是李清照早期之作,词人当时生活稳定幸福,时常回忆起少时游玩的情形,于是词兴大发,写下了这首流传千古的小令。

主旨点拨

这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游经历,表现了词人开朗奔放的性格、潇洒飘逸的风姿,表达了对往昔生活的怀念之情。

宋词鉴赏

这首词用词简练,只选取了几个片段,以悠闲的游兴始,中经溪亭玩醉,急切回舟,误入藕花深处,最后惊起鸥鹭,全词最后都统一在鸥鹭纷飞、苍茫暮色的大自然景色之中,把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起,写出了作者青春年少时的好心情。

“常记”明确表示追述,地点是“溪亭”,时间是“日暮”。“沉醉”二字透露了作者心底的欢愉,“不知归路”也曲折地表现出作者流连忘返的情致,看起来,这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游玩。“误入”一句,行文流畅自然,毫无斧凿痕迹,同前面的“不知归路”相呼应,显示了作者的忘情心态。

“争渡,争渡”,运用反复的修辞手法,突出了她焦急的心情。当她正胡乱地划动着小船寻找归路时,忽然听见呼啦啦一阵响声,从河滩上飞起了一群被小船惊起的水鸟。词写到这里,戛然而止。至于下文如何,就留待读者自己去想象了。

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