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《如梦令》课外古诗词诵读PPT优秀课件

《如梦令》课外古诗词诵读PPT优秀课件 详细介绍:

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部编版八年级语文上册《如梦令》课外古诗词诵读PPT优秀课件,共7页。

作者简介

李清照(1084—约1155),宋代女词人。号易安居士,章丘(今属山东)人。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多慨叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人王仲闻有《李清照集校注》。

如梦令

李清照    

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

译文

经常记起出游溪亭,一玩儿就玩儿到日暮时分的经历,我深深地沉醉在溪亭边而忘记归路。一直玩儿到兴尽才荡舟返回,却迷路进入了荷花的深处。奋力把船划出去,结果却惊起了一滩的鸥鹭。

诗词赏析

“常记”明确点明本词记述的是往事,地点在“溪亭”,时间是“日暮”,词人宴饮以后,已经醉得连回去的路径都辨识不出了。本词起笔平淡,却把读者自然而然地引到了她所创造的词境中。“沉醉”二字透露出了词人心底的欢愉,“不知归路”委婉地写出了词人流连忘返的情致,看起来这是一次给词人留下了深刻印象的十分愉快的游赏。果然,接下来的两句就把这种意兴递进了一层,兴尽方才回舟。那么,兴未尽呢?恰恰表明兴致之高,不想回舟,从而“误入藕花深处”。“误入藕花深处”一句,行文流畅自然,毫无斧凿痕迹,同前面的“不知归路”相呼应,显示了词人的忘情心态。一连两个“争渡”,表达了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”,所以才“惊起一滩鸥鹭”,把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此,词戛然而止,言尽而意未尽,耐人寻味。

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