北师大版三年级数学下册《队列表演(一)》乘法PPT下载，共25页。
教学目标
1.学习目标描述：结合“队列表演（一）”的问题情境，利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，理解算理。
2.学习内容分析：在学习本节课之前，学生已经能用点子图计算两位数乘一位数，并理解了两位数乘一位数的算理，也掌握了一位数乘两、三位数以及两位数乘整十数的知识,这为本节课学习两位数乘两位数（不进位）乘法的口算做好铺垫。对于学生来说,经历两位数乘两位数的计算过程是形成计算技能的重要环节，也是后续学习两位数乘两位数竖式乘法的重要基础。
3.核心素养分析：在交流计算方法的过程中，体验计算方法的多样化，并能应用乘法知识解决生活中的简单问题,发展解决问题的能力。通过多种多样的活动，培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣，体验成功的快乐。
新知导入
乘数是整十数的乘法计算规律是：先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2019年10月1日，是我们祖国母亲的七十华诞。在这个普天同庆的日子里，天安门广场上举行了一场盛大喜庆的阅兵仪式。
新知讲解
学校举行队列表演，一共有12行，每行14人。
14 × 12=
把新知识转化为我们学过的两位数乘一位数。
把其中的一个两位数分成整十数和一位数，用两位数乘一位数， 两位数乘整十数， 再把积相加起来。
把两个乘数都分成整十数和一位数，然后分别相乘，再相加。
14 × 12=168 人
答：有168人参加队列表演。
课堂练习
学校图书室运来72箱书，每箱42本，一共运来多少本书？
72×42=3024（本）
答：一共运来3024本书。
课堂总结
我会计算两位数乘两位数了。
我还学会用点子图和表格计算了。
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