北师大版三年级数学下册《比大小》认识分数PPT免费课件，共14页。
学习目标
1.借助直观图形,经历用面积模型比较简单分数大小的过程,学会比较同分母分数(分母不大于10)或分子是1的简单分数的大小。
2.在探索与交流的过程中培养观察能力、抽象概括能力及语言表达能力。
3.克服在解决问题的过程中遇到的困难,体验成功的喜悦。
探究新知
任务驱动一:阅读比大小,回答下列问题。
1.问题1中我找到的信息:左边两个图形是( )形,右边两个图形是( )形,它们都被平均分成了( )份。
问题2中我找到的信息:有( )个大长方形,都被平均分成了( )份。
2.问题1:3/4和1/4谁大谁小?涂一涂,比一比。
问题2:借助图形,找一组分母相同的分数,涂一涂,比一比。
3.把一个图形平均分成4份,如果要表示1/4就涂( )份,表示2/4就涂( )份,表示3/4就涂( )份……涂的份数越多,面积越( ),也就是在分母一样的情况下,分子越大,这个分数就越( )。
任务驱动二:阅读我出题你来比,回答下列问题。
1.我找到的信息:作比较的分数是( )和( )、( )和( )。
2.问题:比较5/8和8/8、1/2和1/4的大小。
3.一个图形平均分的份数越多,每份的面积就越( ),分的份数是分数的( ),也就是分子相同的情况下,( )越大,分数越小。
任务驱动三:阅读用画图的方法比较分数大小,回答下列问题。
1.我找到的信息:作比较的分数是( )和( )。
2.问题:2/3和3/5谁大谁小呢?
3.分子分母都不相同的分数,我们可以借助( )法来比较它们的大小。
归纳总结
1.分母相同的分数叫同分母分数。
2.同分母分数相比较,分子大的分数大,分子小的分数小。
3.分子相同的两个分数相比较,分母大的分数小,分母小的分数大。
4.用画图法比较分子分母都不相同的分数大小,先将分数在同样大的图形中涂色表示出来,再比较涂色部分的大小,涂色部分大的分数大,涂色部分小的分数小。
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