人教版五年级数学下册《3的倍数的特征》因数与倍数PPT免费下载，共13页。
一、复习旧知，导入新课
我们怎样发现 2、5的倍数的特征？
找出倍数——观察比较——发现特征
二、探究3的倍数的特征
猜一猜，3的倍数的特征会是怎样的？说说你的理由。
（1）用红色涂出3的倍数。
1 2 4 5 7 8
10 11 13 14 16 17 19
20 22 23 25 26 28 29
31 32 34 35 37 38
40 41 43 44 46 47 49
50 52 53 55 56 58 59
61 62 64 65 67 68
70 71 73 74 76 77 79
80 82 83 85 86 88 89
91 92 94 95 97 98 99
不行
判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？
归纳总结
斜着看，你发现了什么？
3的倍数各位上的数的和都是3的倍数。
以下哪些是3的倍数？
613 124 171
6+1+3=10 1+2+4=7 1+7+1=9 不是3的倍数 不是3的倍数 是3的倍数
三、巩固练习，综合应用
1. 圈出3的倍数。
92 75 36 206 65 3051 779 99999
111 49 165 5988 655 131 222 7203
2. 下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）个位是3、6、9的数一定是3的倍数。（×）
（2）用2、4、9组成的三位数都是3的倍数。（√）
（3）一个三位数各个数位上的数字都相同，这个数一 定是3的倍数。（√）
（4）连续三个自然数的和一定是3的倍数。（√）
3. 某电商平台，一袋大米a元（a为整数），妈妈购了3袋， 付钱时妈妈输入265元，小明马上说不对，你觉得对吗？为什么？请说明理由。
解：妈妈输的不对。
因为妈妈购了3袋大米，所以付的钱数应是3的倍数， 265不是3的倍数，所以不对。
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
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