人教版二年级数学下册《1000以内数的认识》万以内数的认识PPT课件下载，共14页。
情境导入
猜一猜：体育馆里大约能坐多少人？
探究新知
数一数。
一个一个地数，10个一是(十 )。
1、2、......、9、10。
方块的数量增加了，估一估这些方块大约有多少个？
如果小正方体的数量非常多，还是一个一个的数吗？
1.先把大正方体拆成面，一共有10面。
2.再把每一面拆成柱，每面有10个柱。
3.再观察柱，每个柱子有10个小正方体。
一个柱有十个小正方体，可以一十一十的数。
10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。
10个十是一百，一面有100个小正方体。
一个面有一百个小正方体，可以一百一百的数。
一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千。
10个一百是一千，一个大正方体有1000个小正方体。
你发现了什么？
“千”和前面学过的“一（个）、十、百”一样，都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
巩固运用
1.在下面各数开始，连续数出后面五个数。
一百四十六 三百零八 四百一十九
一百四十七、 三百零九、 四百二十、
一百四十八、 三百一十、 四百二十一、
一百四十九、 三百一十一、 四百二十二、
一百五十、 三百一十二、 四百二十三、
一百五十一。 三百一十三。 四百二十四。
2. 估一估，数一数。 有（ 320 ）只蜜蜂。
3.找规律，填一填。
(1)一百二十三、一百三十三、一百四十三、一百五十三、 一百六十三。
(2)九百三十、九百二十、九百一十、九百、八百九十。
4.给三百六十八个小方格涂上颜色。
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