人教版高中语文必修一《故都的秋》PPT精品课件，共22页。
学习目标
抓住本文的基调，品味散文语言，感受故都秋的意境。
通过分析情景交融的手法，体会郁达夫对故都秋的眷恋和深沉的家国情怀，感悟郁达夫独特的审美趣味。
作者十余年不逢北国之秋，他怀念北国的什么呢？
陶然亭：幽静；芦花：朴素
柳条:平淡；虫唱：有野趣
夜月、钟声: 宁静而幽远
故都之美超越了都市的喧嚣，更具乡野的宁静和自然的境界，表现出作者独特的审美追求。
合作讨论
在故都，秋天可选取的景物非常多，火一样的香山红叶，秀丽的北海公园等等，无不映出秋天的倩影，作者为什么只选取上述秋景来写呢？
客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。
主观方面：1.中国文人的审美传统
2.个人主观的审美倾向
3.深沉情感的主观映射
为什么题目是“故都的秋”？理解“故都”二字的意蕴
1934年是一个山河分裂的多事之秋，作为一个正直的知识分子，他又如何不为之担忧和焦虑呢？那些话语的背后，实是一种即将沦为亡国奴的悲鸣，一种惨厉的呼号，一种撕心裂肺般的悲怆！
故都所透出来的文化意蕴，日常生活中所表现出来的宁静的诗意美，无不笼罩在一种萧索凄清的秋意氛围中。
故都的秋 秋的故都
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