部编版七年级道德与法治下册《青春有格》PPT优秀课件下载,共28页。
学习任务
1、了解行己有耻和止于至善的含义;
2、通过《细品圣贤语录,启迪为人智慧》,学会行己有耻的具体做法,养成知耻的意识;
3、通过《修身之道问古人,正己之法鉴我今》,学会止于至善的具体做法,养成达善的意识。
青春期的实践与“格”的联系
青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。
行己有耻的含义是什么?
一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
行己有耻对我们提出了哪些要求?
第一,我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
第二,“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
第三,“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇。
第四,“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
第五,“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
止于至善的定义
“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
止于至善要求我们怎么做(P29)
第一,每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德。
第二,在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
第三,“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”。检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”。
第四,以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。
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