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《声音的产生与传播》声现象PPT课件10

《声音的产生与传播》声现象PPT课件10 详细介绍:

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《声音的产生与传播》声现象PPT课件10

声音的产生

实验1:用两只手指轻放在喉部,然后发出声音。

你发现什么现象?________

你知道什么在振动吗?_____

实验2:拨动拉紧的橡皮筋

你听到声音了吗? ______

橡皮筋在做怎样的运动?______

实验3:敲击一下音叉,听到______,发现音叉_______。用手扶住音叉,音叉停止振动, 还能听见声音吗? _____

实验4:发声的音叉,触及水面看到什么现象________,发声的音叉,触及悬挂的乒乓球看到什么现象________。结论:由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动?________

思考:乒乓球在实验中起到什么作用?

把音叉的微小振动放大,便于观察。

由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征?

... ... ...

一、声音的产生

1、声音产生的原因:

声音是由于物体的振动而产生的

一切发声的物体都在振动,振动停止,发声停止

2、声源:正在发声的物体

气体、固体、液体都可以作为声源

固体的振动发声    风声

液体的振动发声    泉水叮咚

气体的振动发声    读书声

思考:声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢?

... ... ...

实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内,接通电源

问题:

1.你听到电铃声了吗?(         )

2.用真空泵抽出罩内的空气,当空气被抽出时,

电铃声会(减弱、变得更响亮)___________。

当空气几乎被抽完时,你仍能听到声音吗?(            )

声音可以在真空中传播吗?(        )

3.关掉真空泵,让空气慢慢重新进入罩内,现在

你听到声音了吗?(          )

声音能在空气中传播吗?(         )

结论:声音能在空气中传播;

声音不能在真空中传播.

思考:声音能在固体、液体中传播吗请举例说明?

... ... ...

液体传播声音的例子:

如:渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼会被岸上的说话声吓跑.

固体传播声音的例子:

伏地听声:印第安人在狩猎时,他们伏在地面上,通过聆听声音来预测即将来到的牛群

小实验:桌面能传播声音吗?按实验设计两人合作完成实验,并填写空格。

你站在桌的一端,另一位同学用手在桌上轻轻地敲击,你能听到敲击声吗?____,此声音是由什么物体传播的?______。

你把耳朵贴在桌面上, 你能听到敲击声吗?____,此时的声音又是由什么物体传播的?_____________。 

结论:声音能在固体中传播。

... ... ...

二、声音的传播

1、声音的传播需要 介质,真空中不能传播声音。

2、声音可以在气体、液体、固体中传播。

三、声音的能量

1、声波:声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播,这个波叫声波。

2、声音具有能量,通过声波向四周传播,声源提供了这个能量

思考:声音在空气中传播是使周围空气振动,那么振动的空气有能量吗?如果有,这个能量来自哪里? 

思考:哪些现象可以说明声音是有能量的?

思考:用喇叭与不用喇叭说话听起来有什么区别?为什么?

四、声音传播的快慢

1、在同一种物质中,温度越高,传播越快

2、在同一温度下,V固>V液> V气

3、20℃空气中的声速为340米/秒

... ... ...

声的利用

1、声能够传递信息

应用:声呐(回声测距与导航),B超,金属探伤等

2、声能够传递能量

应用:清洗、排石等

思考声音

下列的实验和实例,体现出哪些有关声音的科学知识?

①在鼓面上放些纸屑,敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。

声音产生的原因是物体振动。

②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声

声音不能在真空中传播。

③“风声雨声读书声,声声入耳”

气体、液体、固体都可以作为声源,空气能传播声音。

④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。

振动停止,发声停止。

... ... ...

过关题

1.在下列介质中声音传播速度最快的是    (    )

A.水    B.真空     C.铁    D.空气

2.将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内,这时几乎听不到音乐声,这主要是因为  (    )

A.收音机的喇叭不振动了    B.真空不能传播声音

C.声音被玻璃隔绝了    D.固体不能传播声音 

4.下列说法错误的是   (    )

A.鼓声是由于鼓面振动而产生的

B.在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时

C.海上测量船可以利用回声测量海的深度

D.夏天打雷时,经常听到雷声轰鸣不绝,是由于雷声 经过多次反射造成的

... ... ...

练习:

1、常言道:风声、雨声、读书声,声声入耳。 

其中的风声、雨声、读书声分别是_____、______、______振动产生的声音,这些声音又是通过_____传播的。

2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球多次被弹开。在此实验中,小球的作用是__________ 。

3、一般来说,大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的,这是为了(     )

A 减弱声波反射    B 增强声波反射

C 增强声音响度    D 仅仅是为了装饰

4. 1994年,天文学家观察到苏梅尔——列维彗星裂成二十多块大的碎片,撞击木星,产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是:()

A、这种爆炸本身不会发出声音;

B、这种爆炸发出的声音太小;

C、爆炸声传到地球后,没有引起人们的注意;

D、木星与地球之间存在很长的真空带,没有传声介质

... ... ...

声波的用途

1、超声波粉碎胆结石

2、声现象捕鱼

3、探测海水深度

4、B超

回声

如果原声和回声间隔不到0.1秒(或距离小于17米),回声和原声混在一起,可以加强原声。

人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是(谈话时回声与原声混在一起,使原声加强)

在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。 

利用回声可以加强原声、测量距离。

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