部编版七年级语文下册《登幽州台歌》PPT优质教学课件，共19页。
一、基本信息
篇目：《登幽州台歌》
选自：《陈子昂集》
教材：人教版部编版七年级语文下册
体裁：七言古诗（短章）
二、学习目标
了解陈子昂的文学常识，有感情地朗读诗歌，背诵并默写全诗。
理解诗歌主旨，体味优美意境与遣词造句的妙处。（重点）
感受诗人怀才不遇、寂寞悲凉的心情。（难点）
三、作者简介
姓名：陈子昂（661—702）
字：伯玉
籍贯：梓州射洪（今属四川）
身份：唐代著名诗人，初唐诗文革新人物之一
生平：
年轻时性格豪爽，二十四岁中进士，直言敢谏，多切中时弊，受武则天赞赏。
三十五岁随建安王东征契丹，建议不被采纳，反遭降职处分。
三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，年仅四十一岁。
文学地位：
诗思想充实、语言刚健质朴，开一代诗风。
对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易均受其启迪。
诗风骨峥嵘、寓意深远、苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。
四、创作背景
时间：696 年
背景：契丹李尽忠、孙万荣攻陷营州，武则天派武攸宜率军征讨，陈子昂任参谋随军出征。
原因：武攸宜轻率少谋略，兵败后，陈子昂多次进言均不被采纳，反被降为军曹。诗人报国宏愿落空，登上蓟北楼（幽州台），慷慨悲吟写下此诗。
五、人物评价
杜甫：“千古立忠义，感遇有遗篇。”
白居易：“杜甫陈子昂，才名括天地。”
韩愈：“国朝盛文章，子昂始高蹈。”
六、关于幽州台
幽州：古十二州之一，今北京市。
幽州台：即黄金台、蓟北楼，战国燕昭王所建，用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上得名。
七、诵读节奏
前／不见／古人，
后／不见／来者。
念／天地／之／悠悠，
独／怆然／而／涕下！
八、词语注解
悠悠：形容时间久远、空间广大。
怆然：悲伤的样子。
涕：眼泪。
前：向前看。
念：想到。
九、全诗翻译
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下！
译文：
见不到往昔招贤的英王，
看不到后世求才的明君。
想到天地时空浩渺无垠，
我独自凭吊，热泪纵横，凄恻悲愁！
十、诗歌鉴赏
（一）整体风格
语言奔放，富有感染力，音节前紧后舒，抑扬变化，艺术感染力极强。
风格明朗刚健，具有 “汉魏风骨”，是扫除齐梁浮艳纤弱形式主义诗风的唐代诗歌先驱之作。
（二）逐句赏析
前不见古人，后不见来者
从时间角度落笔，写诗人俯仰古今，深感人生短暂、生不逢时。
表现诗人孤独寂寞、壮志难酬的心情，为下文抒情铺垫。
念天地之悠悠
从空间角度落笔，写天地辽阔、时空浩渺。
以粗笔勾勒，将浩茫宽广的宇宙天地与沧桑易变的古今人事作为背景，衬托诗人的孤独。
独怆然而涕下
点睛之笔，神态描写，形象逼真写出诗人热泪飞洒的情态与悲愤。
“独” 字渲染诗人心中不可名状的孤独和悲愤，使诗人形象凌空而立，神韵飞动。
（三）艺术特色
意境雄浑、视野开阔，诗人形象鲜明感人。
以天地辽阔反衬人生渺小，创造出辽阔空旷、慷慨悲凉的艺术意境。
天地人三位一体，苍凉悲壮气氛浓厚。
十一、课堂练习
全诗意境：天地人三位一体，创造出辽阔幽远、空旷苍茫、慷慨悲凉的意境。
本诗情感：抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤。
社会意义：深刻揭露封建社会里，品行端正、富有治国才能的知识分子处处遭受打击的现实，表达他们在理想破灭时孤独悲愤的心情。
诗歌表现了诗人怎样的情怀？
答：表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨，以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的孤独感。
十二、诗人形象
怀才不遇、壮志难酬、孤独悲愤的诗人形象。
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