统编版高中语文选择性必修下册《陈情表》PPT课件(第1课时)，共16页。
学习目标
1.了解作者李密所处的历史背景和相关文体知识；
2.研读第1-2自然段，掌握文言词句，积累文言知识；
3.体会作者寄寓其中的情感，理解作者陈情中的苦情之源。
李密其人及写作背景
1.李密（224-287），字令伯，犍为武阳人。
2.以孝谨闻，才华出众。
3.曾任蜀汉尚书郎、太子洗马等职。
写作背景
晋朝建立后，晋武帝为加强统治，收拾人心，大力推崇怀柔政策，开始起用亡国旧臣，先任命李密为郎中，后征召李密为太子洗马。
但是，李密对晋武帝的征召一直辞不赴任。《陈情表》就是他为辞洗马之任而写的一封辞表。
研读第1段，疏通文意
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
1.险衅：命运坎坷。 2.闵凶：忧患凶丧之事。
3.见背：弃我而去，指尊长去世。“见”，放在动词前面，表示对我怎样。今有“见笑”“见谅”“见教”。
4.夺：强行改变。 5.不行：古，不能走路。今，不可以。
6.至于：古，直到。今，另提一事；达到某一程度。
7.成立：成人自立。今，形成，建立。
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