部编版八年级语文上册《蝉》PPT精品免费课件，共30页。
课内建构
第一部分：蝉的地穴(介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程)
第二部分：蝉的卵(介绍蝉从卵到幼虫的生长过程)
课文第25段中列举了两个数据，有什么作用？
内容上，突出强调幼虫在地下生活的时间之长，在地上生活的时间之短；结构上，起到了承上启下的过渡作用。
课文第25段中的“大概”一词能否删去？为什么？
不能删去。“大概”表示推测，说明蝉在地下生活四年，只是大致时间，并不确切，如果删去就太绝对了。这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。
课文第26段中，作者认为什么样的钹声也不能响亮到足以歌颂那来之不易的刹那欢愉。结合课文内容，分析作者这样说的原因。
蝉从产卵到成虫的过程很艰难，在这个过程中，它会遇到重重危险；蝉经过大概四年地下苦工的生活，最后才能换来短短一个月的阳光生活。
文章第①段引用东坡先生的诗句有什么作用？(4分)
①引用东坡先生的诗句，引出此文的说明对象，点明鸟儿对某些情况能够提前感知；
②吸引读者，引起读者的阅读兴趣。
文章的主要说明顺序是什么？请简要分析。(5分)
逻辑顺序。第①段用东坡先生的诗句引出此文的说明对象；第②③段介绍什么是金翅虫森莺；第④—⑥段介绍金翅虫森莺的“外逃”；第⑦—⑨段猜测金翅虫森莺能感知灾害天气的原因。
第④段中画线的句子运用了什么说明方法？有何作用？(3分)
运用了列数字的说明方法。准确地说明了龙卷风来势凶猛，让人们损失惨重。
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