《水调歌头》PPT课件
前人曾有论：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。
学习目标
1、感情朗读，熟能成诵。
2、把握词意，领略意境。
3、理解苏轼，体会感情。
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唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。
宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐“新声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。
元曲起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。
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朗读训练
朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如：
明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。//我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影，何似/在/人间。
自学文本
1、大声朗读三遍，读顺，难字查字典或作好标记。
2、对照注释理解每一句的意思，不明之处铅笔圈画。
3、领略词的意境之美，思考抒发了作者怎样的情感？
4、精彩来自细节，好问题来自智慧的头脑，提出问题！
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作业：
1 、背诵、默写这首词。
2 、小作文：根据下文的开头，发挥想象和联想，续写文章。
冬日夜晚，寒气袭人 。我坐在温暖的教室里，思绪万千……
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