苏教版四年级数学上册《观察物体》PPT教学课件(第1课时)，共14页。
学习目标
1.经历观察物体的前面、右面、上面，能辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状。
2.体验从不同的位置观察同一物体看到的形状可能是不同的。
3.通过实际观察，掌握观察的方法，发展空间想象力和思维能力，逐步形成积极的数学学习情感。
探究新知
1.可以让学生从不同位置观察，在探究和交流中，根据体验，感悟出从不同角度观察物体，所看的图形可能是不同的。
2.让学生对从不同位置观察到的物体形状进行辨认，发展学生的空间观念。
阅读教材例1的内容，尝试解决下列问题。
1.将自制的投票箱摆放在讲台上，把有“投票箱”的三个字的那个面正对着学生，提出问题:哪个面是投票箱的前面？
正对着我们的这个面是投票箱的前面。
2.哪个面是投票箱的右面？
投票箱靠我们右手这边的面是右面。
3.哪个面是投票箱的上面？
投票箱上边的那个面是上面。
4.你能理解前面、右面和上面的含义吗？
正对着我们的那个面，叫前面；我们右手边的那个面，叫右面；物体上边的那个面，叫上面。
5.观察投票箱前面、右面、上面，它们各是什么形状？
6.将投票箱摆放在教室中间，大家说一说分别看到了什么图形。
学生得出的答案不同。
7.为什么现在大家看到的图形不一样呢？
从不同位置观察同一物体，看到的图形可能不相同。
归纳总结
观察物体时要注意，从不同的角度去观察，所看到的图形可能不相同，应该从不同角度、不同位置，全面地去观察，这样才能比较准确地了解这个物体的特点。
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