北师大版四年级数学上册《加法结合律》运算律PPT教学课件，共25页。
教学目标
本节课通过学习使学生理解和掌握加法结合律，会用字母表示加法结合律，能够运用加法结合律对一些算式进行简便计算。
本课按观察算式---仿照算式---解释规律---表述规律----应用规律的结构模式编排的，通过学生自主观察、比较、分析、归纳等学习活动，使学生经历探索加法结合律的过程，进行比较和分析、发现并概括出定律，培养学生的综合能力。
通过学生积极参与规律的探索，发现和归纳，使学生在数学活动中培养发现问题和提出问题的能力，积累数学活动经验。
新知讲解
说一说：你发现了什么？
相同点：两个算式的数字相同；结果相同。
不同点：两个算式的运算顺序不同。
说一说：你发现了什么规律？
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
用a、b代表两个数，你能写出上面的发现的规律吗？
（a+b）+c=a+（b+c）
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。
课堂练习
天天商场去年冬季售出的电视机数量如下表。去年一共售出电视机多少台？
369+367+431+433
= （369+431）+（367+433）
= 800+800
= 1600（台）
答：去年一共售出电视机1600台。
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