北师大版三年级数学上册《看一看(一)》观察物体PPT课件下载，共13页。
学习目标
1.能根据不同角度的照片或直观图辨认观察到的简单物体。
2.在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置(角度)观察物体，积累观察物体的活动经验。
3.在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理能力和空间想象能力，形成初步的空间观念。
4.在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。
探究新知
通过对知识的巩固，再次验证空间观念，激发学生的兴趣。对于新知的引入，要使学生易于接受。
1.找到桌子上的投票盒，盒子周围有几个小朋友？
盒子周围有3个小朋友，分别是笑笑、淘气和妙想。
2.想一想:他们在各自的位置上看到的盒子是一样的吗？如果不是，那又是怎样的呢？请连一连吧！
让学生在小组内交流并展示，引导其他同学补充、质疑。
学生通过观察与思考，充分发挥其口头表达能力。
他们看到的盒子不是一样的。
3.观察小熊，四位同学看到的小熊是怎样的？
4.观察的位置不同，我们看到的图会一样吗？调整自己的观察位置，每次最多能看到物体的几个面？
观察的位置不同，看到的形状一般是不同的。
每次最多能看到物体的三个面。
让学生小组内交流并展示，引导其他同学补充、质疑。
通过对观察结果的思考和位置的调整，让学生带着问题边思考，边交流，最后达成共识。
归纳总结
从不同的位置观察同一物体，看到的图像一般是不同的。
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