人教版五年级数学下册《平移和旋转的应用》图形的运动PPT课件，共12页。
情境导入
上面这些美丽图案的设计，哪个利用了平移？
哪个利用了旋转？
下面右边的图案是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。
阅读与理解 你知道了什么？
要解决的问题是什么？
① ② ④ ③
① ② ③ ④
分析与解答 先在图中找出对应的卡片，标上序号。
①号卡片要先绕右下角的顶点顺时针旋转 90°，再向右平移2格，最后向下平移1格。
① ② ④ ③
① ② ③ ④
②号卡片不用旋转，只要向右平移 3格，再向下平移1格。
请你照样子说一说③号和④号卡片的运动过程。
旋转可以改变卡片的方向，平移可 以改变卡片的位置。
既改变方向又改变位置的卡片， 也可以先平移再旋转。
巩固运用
1.观察下面三组图形，说一说你的发现，并回答后面的问题。
（1）怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个 正方形？
第一组图：上面的直角梯形先向下平移3格，再向左平移3格。第二组图：下面的图先绕两图形的交点顺时针旋转180°，再向右平移2格。第三组图：上面的三角形先向右平移3格，再向下平移3格。（答案不唯一）
（2）通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？
动手试一试吧！
2.下面右边的大熊猫头像是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。同伴之间相互说一说。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
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