人教版四年级数学下册《平均数》平均数与条形统计图PPT免费下载，共19页。
学习目标
学会寻找平均数的方法。
理解平均数的含义。
【重点】
会用平均数比较两组数据的总体情况。
【难点】
灵活运用求平均数的方法解决实际问题。
探索新知
环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。
新知探究
同学们利用课余时间收集了很多废旧的矿泉水瓶。
你们小队平均每人收集了多少个？
踢毽子比赛
那该怎么比较呢 ？
用每队的平均成绩比较可以吗？
比较平均成绩实际上就是比较两队“平均每人踢了多少个”，不受两队人数的影响。
课堂探究
例2、下面是第4小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。哪个队的成绩好？
求平均数公平
男生队平均每人踢毽个数 女生队平均每人踢毽个数
（19+15+16+18+17）÷5 （18+20+19+19）÷4
=85÷5 =76÷4
=17（个） =19（个）
17＜19
答：女生队的成绩好些。
我们求出平均每人收集13个瓶子，和他们四人中每个人实际收集的水瓶数量有什么关系？
平均数并不是每个人收集的实际数量，每个人收集的数量可能比平均数多，或者少，或者相等。但平均数一定在最小的数与最大的数之间，随数据的变化而变化。
方法：公式法
要使每个人收集的矿泉水瓶一样多，也就是相当于把4个人收集的总数平均 分成4份，求每份是多少。
数量关系式：总数÷总份数=平均数
课堂练习
下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。
姓名 杨欣宇 王 波 刘真尧 马 丽 唐小东
本数 8 6 9 8 14
平均每人捐了几本？
（8＋6＋9＋8＋14）÷5
＝45÷5
＝9（本）
答：平均每人捐了9本。
下表是某小组6名同学的身高和体重情况。
姓 名 刘子涵 李 强 高 风 陈 莉 宋东晓 张思思
身高∕cm 139 140 135 138 139 137
体重∕kg 34 38 35 34 36 33
请你算出这些同学的平均身高和平均体重各是多少。
小红4班的平均身高是135厘米，小明3班的平均身高是140厘米，那么小明和小红谁更高？
不能确定谁更高，因为平均数只能反映两个班级学生身高的总体情况，是一个虚拟的数，不能确定个别对象的身高，所以不能确定谁更高。
课堂练习
平均每人有几个苹果？
（1）通过“移多补少”的方法可以看出平均每人有（ ）个苹果。
（2）还可以用列式的方法计算。
（7+4+5+8）÷4 =24÷4
=6（个）
答：平均每人有6个苹果。
看图答题。
第一季度苹果销售统计图 第二季度苹果销售统计图
张叔叔经营了一家水果店，其中苹果卖得比较好，今年1到6月份每个月苹果的销量统计情况如下表。
月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月
销售/千克 225 237 236 242 224 228
张叔叔的水果店在1到6月份平均每个月卖 出苹果多少千克？
平均数可以反应一组数据的情况。平均数是一组数据平均水平的代表，而不是具体的某一个数据。
可以用“移多补少”的方法求平均数。
还可以用“总数÷总份数”的方法求 平均数。
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