人教版三年级数学上册《周长》长方形和正方形PPT精品课件，共18页。
应用长、正方形边的特征自主探索求出长方形和正方形的周长的方法 。
在探索活动的基础上，进行归纳总结，概括长、正方形的周长的计算公式，体会数学的抽象和简洁。
应用长、正方形的周长公式解决生活中的实际问题。
培养将生活中的实际问题转化为数学问题的能力。
课前活动：找一找（讨论区）
要求：
找一找我们生活中的图形，分别指出它们的周长并尝试说说你有什么发现，在101智慧课堂中发布
你的思考。
1、公不公平？
2、怎样证明？
3、什么叫做周长？
4、怎样求周长？
封闭图形一周的长度，就是它的周长。
想一想
6厘米
5厘米
要求：1.请你自己算出两个图形的周长。
2.算完后四人一组互相交流算法。
一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。 这个花坛的周长是多少米？
（5＋3）×2＝16（米）
正方形纸片的周长是多少？
想一想
议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1） √ （3）
（2）
做一做
求下面图形的周长。
（1） （2） 3厘米 3厘米 5厘米
（5＋3）×2＝16（厘米） 3×4＝12（厘米）
长方形的周长＝（长＋宽）×2，
正方形的周长＝边长×4 。
想一想
指一指：树叶的周长。
怎样得到这片树叶的周长呢?
手脑并用：
(1)用9个边长1分米的小正方形 动手摆成一个大正方形，这个大 正方形的边长是多少米？它的周长呢？
下面每组图形的周长一样吗?
（1） （2）
问题：说一说你是怎么想的。
做一做
指出下面图形的周长。
手脑并用：
分 米
6分米
(2)(2+6)X2 =8X2
=16(分米)
作业布置
1.完成《周长-课后作业》。
2.预习：课本第85页例4。
讨论交流：举例说说怎样求长方形和正方形的周长。归纳总结后，交流互评。
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