人教版二年级数学下册《余数和除数的关系》有余数的除法PPT下载，共12页。
复习导入
7÷2＝3……1
1.你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？
2.根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。
探索新知
余数和除数的关系
学习提示：
1.分别用8根、9根、10根、11根、12根、13根小棒摆正方形。
2.分别用算式表示你所摆的意思。
3.观察算式中余数与除数，你有什么发现？
用不同数量的小棒摆正方形。
8根 8÷4=2（个）
9根 9÷4=2（个）……1（根）
10根10÷4 ＝ 2（个）……2（根）
11根11÷4＝2（个）……3（根）
12根12÷4 ＝ 3（个）
8÷4=2（个）
9÷ 4=2（个）……1（根）
10÷4=2（个）……2（根）
11÷4=2（个）……3（根）
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
12÷4=3（个）余数＜ 除数
为什么余数一定比除数小呢？
余数是平均分时剩下的，它不能再平均分。
如果余数比除数大，那么剩下的就还能继续平均分，商也要增加，所以余数一定要比除数小。
归纳总结：
余数和除数的关系:在有余数的除法中，余数要比除数小。
课堂总结
有余数的除法（二）：
余数和除数的关系:在有余数的除法中，余数要比除数小。
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