人教版二年级数学下册《平均分》表内除法PPT教学课件下载，共22页。
学习目标
掌握平均分的两种方法。
让学生在动手操作中，培养学生的思考和操作能力。
提升学生学习数学的兴趣。
每份分得同样多的分法就叫平均分
动手操作，探究“平均分”的方法
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
（总数） （平均分的份数） （每份数）
把18个 平均分成6份，每份（3）个。
新课讲解
这是我的三种分法
检测1（ 4分钟）
1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
把每一份分得一样多叫平均分
同样多、一样多
这样分能保证每份还可以怎样分？同样多吗？
每个盘子里放3个橘子。
假如我们现在手中的小木棒要按照每份3根来分，能分成几份呢？
让我们再看
每几个一份平均分的问题
动手操作，探究“平均分”的方法
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
方法三：数一数。
2个2个地数，8里面有4个2。
2222 4个2
8个果冻，每2个一份，能分成（ ）4份。
课堂练习
说一说：把15个平均分成5份。怎样分？
今天我学到了......
1.每份分得同样多，叫做“平均分”。
2.平均分的方法：可以一个一个地分，也可以两个两个地分，还可以三个三个地分，直到分完为止。不论怎样分,每份要分得同样多，就是平均分。
课堂练习
做一做
把12个三角形平均分成3份，每份分（4）个。
2.圈一圈，填一填。
16个杯子，每2个装一盒，可以装（ 8）盒。
每4个装一盒，可以装（4）盒。
每8个装一盒，可以装（2）盒。
课后作业
判断是按指定的份数来平均分还是按每几个一份找来找平生均活分中的这平是均理分解。问题的关键。
仔细观察生活中的点滴，看看哪些是关于平均分的问题。
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