全站首页|PPT模板|PPT素材|PPT背景图片|PPT图表|PPT下载|Office教程 意见建议|文章投稿
第一PPT > PPT课件 > 语文课件 > 人教版高中语文必修五 > 《归去来兮辞并序》PPT课件

《归去来兮辞并序》PPT课件

《归去来兮辞并序》PPT课件 详细介绍:

《归去来兮辞并序》PPT课件《归去来兮辞并序》PPT课件《归去来兮辞并序》PPT课件《归去来兮辞并序》PPT课件《归去来兮辞并序》PPT课件《归去来兮辞并序》PPT课件《归去来兮辞并序》PPT课件《归去来兮辞并序》PPT课件

《归去来兮辞并序》PPT课件

第一部分内容:经  典  晨  读

送魏万之京

李 颀

朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。

关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。

【作者背景】

李颀(690-751),曾寓居颍阳(今河南登封)。偶尔出游东西两京,结交著名文士。开元二十三年及进士第,不久任新乡尉。经五次考绩,未得迁调,因辞官归东川。

李颀在唐代诗坛地位颇高,诗作多为边塞诗,其中较著名的是《古从军行》。代表李颀诗歌创作风格成熟的是七言歌行《听董大弹胡笳弄兼寄语房给事》。在唐代诗人中,李颀是第一位以诗成功刻画人物性格的人。其中所写人物的狂傲精神,正是诗人自身心态的反映,与诗风的豪爽俊丽、雄健磊落高度吻合。

魏万,号王屋山人,后改名魏颢,是李颀的晚辈朋友。他不但与李颀情谊甚厚,与李白等诗人也有交往。李白诗集中,也有《送王屋山人魏万还王屋》的长诗。李颀的这首诗,是为送魏万西赴长安而作。

【主旨感悟】

这首诗开篇点出出发前的景致:微霜初落,深秋萧瑟。颔联写离愁,写游子面对云山黯然神伤。颈联介绍长安秋色,暗寓此地不可久留。尾联以长者风度,嘱咐魏万,长安虽乐,但不要虚掷光阴,要抓紧时间成就一番事业。至此,全诗中诗人那溢满的真挚感情,以及对晚辈诗友殷切的希望和发自肺腑的嘱托,表达得淋漓尽致,引人共鸣。

【艺术鉴赏】

全诗善于炼字造句,且叙事、写景、抒情交织,由景生情,引人共鸣。

“朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。”游子,指魏万。这两句,先写诗人黎明时分送魏万启程,后补叙魏万是昨夜才渡过黄河与诗人相见的。可见二人相见匆匆,以及魏万赴京行路之急。“微霜”二字,点明时令是天降薄霜的深秋时节。开始两句融叙事与写景于一体,将事情的缘由、经过以及时间、地点交代得一清二楚。

作者想像魏万在途中将要遇到的各种情景和心中的感触。“鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。”秋去冬来,鸿雁南飞,失群的孤雁,发出一声声嘹唳的哀鸣,让人不忍再听。在他乡游子听来,不禁触景生情,倍感凄凉,乡思之苦更加深切,仿佛那失散的鸿雁就是自己,到处漂泊游荡,前途渺茫。作者用“不堪”修饰“愁里听”,使读者愈加感受到游子愁思郁积、愁上加愁的心情。此刻,在作者的心目中,云山是那样的凄冷,百草凋零,疾风落叶,一步一步从这样的凄景中涉过,岂能不让人愁苦难耐?

... ... ...

归去来兮辞并序PPT,第二部分内容:学  习  目  标

1.了解陶渊明的生平及创作。

2.感悟陶渊明返璞归真的人生志趣和人生境界。

3.体会“辞”的文体特征和语言特色。

4.掌握文中出现的重点实词、虚词、特殊句式等文言文基础知识;积累文中相关的古代文化常识。

... ... ...

归去来兮辞并序PPT,第三部分内容:课  前  预  习

(一)知人论世,开阔视野

1.走近作者

陶渊明(365~427),东晋著名诗人,一名潜,字元亮,私谥靖节,浔阳柴桑(今江西九江)人。出身于没落官僚地主家庭,《晋书》《宋书》均谓其系陶侃曾孙,后人亦有疑此说者。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职,因不能忍受官场的世俗约束,决心去职归隐。长于诗文辞赋,诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景,其中的优秀作品寄寓着对官场与世俗社会的厌倦,表露出洁身自好不愿屈身逢迎的志趣,但也有宣扬“人生无常”“乐天安命”等消极思想者。其艺术特色,兼有平淡与爽朗之胜;语言质朴自然,而又极为精练,具有独特风格。散文以《桃花源记》最有名,而辞赋以《归去来兮辞》最有名。有《陶渊明集》。

2.了解背景

陶渊明从29岁起,因“家贫”,“耕植不足以自给,幼稚盈室,瓶无储粟”(《归去来兮辞》并序),曾几度出仕,最后一次是41岁(405年)时出任彭泽令,在官80余日,因不愿“为五斗米折腰向乡里小儿,即日解绶去职”(萧统《陶渊明传》)。在这13年间,东晋内乱迭起,到处腥风血雨,官场腐败,人心险恶,世风伪诈,哀鸿遍野。处在这样动乱、黑暗的时代,家道中衰的陶渊明,虽然有过“猛志逸四海”、“大济于苍生”的宏图大志,结果也必然“有志不获骋”(《杂诗》之二)。于是,他便归隐浔阳,开始了躬耕田园的生活。本文作于405年,即作者弃官归田之初。文中抒写了作者辞官隐居的志愿和回归田园的感受,表示他不愿受官场生活的束缚,不愿和一般庸俗的官僚相处,但也流露出了人生无常、听天安命的消极思想。

3.陶渊明与菊

陶渊明是最喜欢菊的诗人。他归隐后,家里“秋菊盈园”(《九日闲居》),常对菊而坐,采菊东篱。诗人在《和郭主簿二首》之二道出了爱菊的原因:“芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此贞秀姿,卓为霜下杰。”诗人笔下的菊像松一样傲霜而立,又像春花一样美丽多姿,在严霜的打击下,菊开得既芳香又有光彩。正是菊独特的“贞秀”品质令诗人赞赏不已。菊是诗人的自喻,菊象征着诗人孤高傲世、超尘绝俗的个性品格。

陶渊明爱菊还有另一个可提及的原因,即与菊的药用价值有关。诗人说:“酒能祛百虑,菊为制颓龄。”服菊可以延年益寿,食菊、饮菊花酒,当是文人的雅事。

... ... ...

归去来兮辞并序PPT,第四部分内容:进  入  课  堂

第一课时(研读课文序言和第一段)

(一)精读文本,自主研讨

1.序文:简介生活背景和自己的思想志趣。说明写这篇文章的缘由。

2.第一部分(第1自然段),表示辞官归田的决心。含两层:前一层是自责之词。诗人想到“田园将芜”,故应归家,但身在官位,为形体所役使而不能自主,这是何等可悲啊!表明诗人已有归意。后一层是自恕自慰之词。诗人已知过去求官为非,今日弃官为是,好比是入了迷途不远,还来得及回归正道,因而感到欣慰。这两层点明了全文主旨,表达了诗人鄙弃官场、向往田园的感情。

质疑析疑

1.序文交代了作者辞官归隐的原因,请根据序文内容分条归纳总结

答:(1)“质性自然,非矫厉所得”,也就是说自己本性自然,不会扭曲自我,不会强迫自我去做本性不想做的事。

(2)“饥冻虽切,违己交病”,忍饥受冻固然严重,但是违背自我性情会身心“交病”,那比饥冻可能更难以忍受。

(3)“寻程氏妹丧于武昌”,需要去奔丧。

其中第一条是根本的,辞官归隐是自己的本性使然,“性本爱丘山”,崇尚自然随意,任性随情,做官是“深愧平生之志”。而官场实在有违自我性情与志趣,所以才最终弃官归隐。

2.第一段的开头一句在文中起什么作用?

答:这一句引出下文,直抒胸臆,畅快淋漓,表明其心志已决,顿觉自在轻松。

3.“恨晨光之熹微”中的“恨”字表现了作者什么心情?

答:“恨”字点明作者归家心切,昼夜兼程,归心似箭的心情。

4.第一段最后四句写出了什么内容?

答:此四句写作者想象取道水陆,日夜兼程归去时的满心喜悦。舟之轻飏,风之吹衣,可见弃官之如释重负。晨光熹微,恨不见路,可见归心似箭。这是出了樊笼向自由的奔赴。

... ... ...

第二课时(研读课文第二、三、四节,总结全文)

(一)精读文本,自主研讨

第二部分(第2、3自然段)写作者回到田园后的愉快生活。可分三层:第一层写归途和初抵家时的情况。含三节:前一节写乘舟返家途中既轻松又渴望抵家的心情;中间一节写望见家门时欣喜若狂的心情,这跟在官时“惆怅而独悲”的心情形成了鲜明的对比;后一节写家中景况,有松、有菊、有幼、有室、有酒、有樽,聊以自慰。第二层写回家后的日常生活。含三节:前一节写饮酒自遣,这是室中之乐;后两节写涉园观景,流连忘返,这是园中之乐。这是真正的隐者之乐。跟迁客们的闲适心情绝不相同。

第三层写诗人在农村的出游经历。含四节:第一节重申辞官归田之志,以“息交以绝游”进一步表示对当权者和官场生活的鄙弃;第二节写跟乡里故人和农民的交往,为下文写出游张本;第三节写出游方式,“窈窕以寻壑”应上“或棹孤舟”,“崎岖而经丘”应上“或命巾车”;第四节写出游中所见,前两句写农村初春生机勃勃的景象,后两句触景生情,为结尾述人生观张本。

第三部分(第4自然段)抒发诗人“乐天安命”的情怀。含三层:前一层紧承上文,“吾生之行休”而自问,这是一种委婉的表达方式,有引起下文的作用;下面两层是作者自答,“富贵”两句从反面作答,重在说“富贵”而以“帝乡”为陪衬,中间四句从正面作答,用形象化的手段表明自己怡然自足于隐居生活,最后上升到哲理的高度,点出“乐天安命”的思想,卒章显志。

... ... ...

(二)教师点拨,引领思路

1.本文涉及了不少典故,你知道它们的出处吗?

会有四方之事:意思是恰逢奉使之事,出自《论语·子路》:“使于四方。”这里指陶渊明为建威参军时自江陵出使京都建康这件事。

眷然有归欤之情:“归欤”,回去吧!语本《论语·公冶长》:“子在陈曰:‘归欤,归欤!吾党之小人狂简,斐然成章,不知所以裁之。’”

悟已往之不谏,知来者之可追:本句的意思是,认识到过去的错误不可挽救,而未来的事,还来得及补救。谏:止,此处解释为挽救。语出《论语·微子》:“往者不可谏,来者犹可追。”

... ... ...

归去来兮辞并序PPT,第五部分内容:总结中心

通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂,表明他对当时现实政治,尤其是仕宦生活的不满和否定,反映了他蔑视功名利禄的高尚情操,也流露出乐天安命的消极思想。

鉴赏艺术

1.思路清晰,结构严整,文笔清新流畅,能够创造安乐闲适的意境来表现隐逸生活的可爱。文章写回家之后的情况,从“三径就荒,松菊犹存”起,一直到“登东皋以舒啸,临清流而赋诗”止,除了很少几句直接说明心情以外,写的都是具体的活动和景物。这些活动和景物构成一幅画面,我们可以从中体会到,生活在画面中的人物是远离世俗的,是安乐闲适的。这样,作者创造的意境就更加透彻地阐明了自己的生活理想,更加深入地感染了读者。

2.语言优美,音节和谐。这篇文章是“辞”,行文按照一般辞赋的习惯,有韵(如“归”“悲”“追”“非”等押一个韵,“奔”“门”“存”等押一个韵等),多用对偶(如“悟已往之不谏”和“知来者之可追”对偶,“舟遥遥以轻飏”和“风飘飘而吹衣”对偶等)。这样,使人感到抑扬顿挫,回环往复。另外,词句精练,表现力强,很少的文字就将厌倦了官场生活的恶浊,归家心情的焦急,隐居时的孤高自赏,田野景物的蓬勃可爱,表现得淋漓尽致。

... ... ...

归去来兮辞并序PPT,第六部分内容:〔名著博览〕

《骆驼祥子》人物欣赏

祥子:书中的主人公,北京城里的人力车夫。他的性格特点是忠厚善良、勤劳朴实、沉默寡言、非常要强。他唯一的理想是能够买上一辆人力车,凭自己的强壮和勤劳,做一个自食其力的洋车夫。他起早贪黑,省吃俭用,攒钱买车,却遭受了被军阀抢走车、血汗钱被劫等一连串打击。同虎妞结婚不久,虎妞因难产而死,为安葬虎妞又再次卖车。与苦命姑娘小福子的爱情曾给祥子带来重新奋斗的力量和勇气,小福子的含恨自缢也最终将祥子推向绝望,他变得“只顾眼前,他吃,他喝,他嫖,他赌,他懒……”直至完全变成一具没有灵魂的行尸走肉。

虎妞:书中主要人物之一。车行老板的干闺女,长得虎头虎脑,又老又丑,但性格豪爽、热情而且刚烈,不惜与父决裂毅然嫁给她所喜欢的老实人祥子,她用私房钱为祥子买车,一心经营自己的小日子,但好景不长,婚后不久因难产而死。厉害、泼辣又极富同情心的虎妞,是书中最鲜明、生动的人物。

小福子:书中主要人物之一。“美丽、年轻、要强、勤俭”,她的热情帮助和关心,使祥子在虎妞死后爱上了这个苦命的姑娘。后为生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。她曾是黑暗的社会现实留给祥子对生活的最后一线希望。

关键词:人教版高中语文必修五PPT课件免费下载,归去来兮辞并序PPT下载,.PPT格式;

《归去来兮辞并序》PPT课件 下载地址:

本站素材仅供学习研究使用,请勿用于商业用途。如有侵犯您的版权,请联系我们,我们会尽快处理。

与本课相关的PPT课件:

  • 《归去来兮辞并序》PPT下载

    《归去来兮辞并序》PPT下载

    《归去来兮辞并序》PPT下载 第一部分内容:学习目标 1、体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界,能对作者的思想进行简单辨析; 2、朗读并背诵全文,在朗读与背诵中体悟作者情感,了解辞赋的特点。 ... ... ... 归去来兮辞并序PPT,第二部分内容:作者简..

  • 《归去来兮辞并序》PPT(第二课时)

    《归去来兮辞并序》PPT(第二课时)

    《归去来兮辞并序》PPT(第二课时) 第一部分内容:学习目标 1、了解作者辞官归田的原因。 2、通过名句赏析,理解记述中渗透出的或喜或哀,或决绝或犹疑的复杂感情。 3、归纳相关虚词的用法,掌握重点句式的用法。 ... ... ... 归去来兮辞并序PPT,第二部分内..

  • 《归去来兮辞并序》PPT(第一课时)

    《归去来兮辞并序》PPT(第一课时)

    《归去来兮辞并序》PPT(第一课时) 第一部分内容:新知导入 同学们,我们在初中时已经学习了陶渊明的《桃花源记》,也学习了他的《归园田居》,大略熟悉了陶渊明男耕女织、田然自乐的政治追求,明白了采菊东篱下,悠然见南山的精神境界。但这种追求与境界是如..

  • 《归去来兮辞并序》PPT

    《归去来兮辞并序》PPT

    《归去来兮辞并序》PPT 第一部分内容:新课助读 《归去来兮辞》是东晋著名诗人陶渊明的一篇散文,北宋文坛领袖欧阳修曾评价说:晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。 陶渊明所处的时代是封建社会门阀制度的全盛时期,也是中国政治上最混乱、最黑暗的时期..

热门PPT课件
最新PPT课件
相关PPT标签