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《赤壁赋》PPT下载

《赤壁赋》PPT下载 详细介绍:

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《赤壁赋》PPT下载

第一部分内容:新课导入

“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃发的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇.赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生……” 

苏轼(1037-1101),字子瞻(号东坡居士),22岁和苏辙同中进士。曾任翰林学士,时人称苏学士;身为长子,人称苏长公,其弟苏辙人称苏少公。他在政治上主张慎重,反对王安石新法(出身地主阶级),但他历任地方官吏,对百姓疾苦颇为关怀。在文学几个方面都有杰出贡献,其作视野广阔,风格豪迈,个性鲜明,意趣横生。由于屡遭贬斥,作品往往流露出达观放任、忘情得失的思想。有《苏东坡集》、《东坡乐府》。

“文艺全才”

散文与欧阳修并称欧苏

《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》  

诗与黄庭坚并称苏黄 

《题西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一绝》 

词与辛弃疾并称苏辛,为豪放词的创始人 

《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》…… 

书法上为宋初四大书法家之一

苏、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(京)  

文学理论上提出写文章要如“行云流水”的文艺观。 

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赤壁赋PPT,第二部分内容:赋的发展脉络

1、汉代赋以铺张渲染为能事,排列许多怪异生僻的词汇,鸿篇巨制,繁缛富丽。被称为大赋、汉赋、古赋或辞赋。后来出现一些抒情咏物的小赋。

2、到魏晋南北朝时期发展了大赋的排比句法,接受了骈文的影响,讲究对仗工整,字句整饬,叫骈赋。

3、从唐代开始,科举考试中写赋,按照诗歌声律,除句式对偶外,还限制用韵,规定要平仄配合,音律谐和。叫律赋。

4、宋代的散文大家欧阳修、苏轼等人写赋,有意打破了这种声律字句的限制,使之如散文那样富于伸缩性,能够自由挥写,叫文赋。

著名的文赋有:杜牧《阿房宫赋》,欧阳修《秋声赋》,苏轼《赤壁赋》。

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赤壁赋PPT,第三部分内容:整体感知

1. 文章大致写了什么内容?

夜游赤壁,抒发对人生的感慨。

2. 客与苏子的人生看法有什么不同?

客——悲观    苏——乐观

3.文章可以分为几部分?全文的感情是如何变化的?

一 (1)       月下泛舟        乐

二 (2~3)  吊古伤今        悲

三 (4~5)  阐述哲理        喜

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赤壁赋PPT,第四部分内容:诗文解析

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 

翻译第一段

壬戌年秋天,七月十六日,我和客人荡着船儿,在赤壁下游玩。清风缓缓吹来,水面波浪不兴。举起酒杯,劝客人同饮,朗诵明月之诗。一会儿,月亮从东边山上升起,徘徊在斗宿、牛宿之间。白茫茫的水气笼罩江面,水光一片,与天相连。任凭小船儿自由漂流,越过那茫茫的江面。江面好宽旷啊,船儿像凌空驾风而行,不知道将停留到什么地方;飘飘然的,又像脱离尘世,升入仙境。 

段落大意

第一段:描写夜游赤壁的情景,展现了一个诗情画意的境界:清风明月交织,露珠和水色辉映。在这澄澈、幽美的夜景中,主客秋夜荡舟,把酒诵诗。置身于如此良辰美景之中,作者油然而生“遗世”、“羽化”之乐,不禁飘飘欲仙。从而为全文定下了一个悠扬和谐的基调。

本段的感情色彩以喜悦为主,突出游人之乐。

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赤壁赋PPT,第五部分内容:小    结

一、全文结构和感情线索

先写月夜泛舟,饮酒赋诗,沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情;再从凭吊历史人物的兴亡.感到人生短暂,变化无常,因而跌入现实的苦闷;最后阐发变与不变的哲理,表现了旷达乐观的人生态度。

二、艺术鉴赏

(1)景、情、理融于一体

写景:清风徐来,水波不兴;月出东山,徘徊斗牛;白露横江,水光接天。

抒情:哀吾生之须臾,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终。

议论:(水)逝者如斯而未尝往也,(月)盈虚者如彼而卒莫消长也;(变)天地曾不能以一瞬;(不变)物与我皆无尽。

所以全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事。

这就创造出一种情、景、理的融合,充满诗情画意而又含着人生哲理的艺术境界。

(2)语言优美、善于比喻的特点: 

文中多用对偶句和对称句,读来节奏鲜明、声韵优美; 用了不少四字句或四字短语,显得句式整齐,语言精练,形象优美,读来琅琅上口;还有不少叠音词语等。如描写箫声的幽咽哀怨:“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。”将抽象而不易捉摸的声音,写得具体可感,诉诸读者的视觉和听觉。 

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