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《兰亭集序》PPT

《兰亭集序》PPT 详细介绍:

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《兰亭集序》PPT

第一部分内容:学 习 目 标

【知识与能力目标】

1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力; 

2.了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这两首诗。

【过程与方法目标】 培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。

【情感态度价值观目标】

引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶,培养学生健康积极的人生态度。

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兰亭集序PPT,第二部分内容:情境创设,导入课文

出绍兴市区,沿着山阴路(古之“山阴道”)向西南而行,经13公里之路程,来到兰渚山下,一个如今占地面积30715平方米的书法圣地——兰亭就展现在面前了。相传春秋时期越王勾践曾在此种过兰草,汉代时于此又设过驿亭,“兰亭”一名便由此而生。

君民碑

过鹅池边的三折石桥,绕过土阜,便到了 小兰亭。亭内有石碑一块,上刻“兰亭”二 字,为清康熙帝的手书。此碑字经无数游览者 .抚摸而稍平,因此这碑被称为“君民碑”。

文革中,兰亭遭到了破坏,此碑被砸成三截。虽 经修补,仍可见破损痕迹,其中“兰”字缺 尾, “亭”字缺头,但古韵犹存。

父子碑

相传王羲之当年在会稽做官,一天正当他兴致勃勃在书 写“鹅池”两字时,刚写完“鹅”字,皇帝圣 旨送到,他只好搁笔去跪接圣旨,他儿子王献 之顺手提笔一挥,续写了一个“池”字。这两 字“鹅”瘦“池”肥,这块碑成为书法史上著 名的“父子碑”。

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兰亭集序PPT,第三部分内容:文 体 知 识

“序言”简称“序”,也叫前言,属实用文体,同“跋”是一类。列于卷首叫序,附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料,说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情,帮助读者更好地去阅读或理解。

作者简介

王羲之: (303~361)东晋书法家、文学家。字逸少。会稽(今浙江绍兴)人。祖籍琅邪(今山东临沂)。初为秘书郎,征西将军庾亮引为参军,累迁长史。后拜宁远将军、江州刺史。复授护军将军,迁右军将军,会稽内史。因与扬州刺史王述不和,称病离郡,放情山水,弋钓自娱。世称“王右军”。

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兰亭集序PPT,第四部分内容:整体感知

癸(Guǐ)丑 修禊(xì)

流觞(shāng)         形骸(hái)

游目骋(chěng)怀 齐彭殇(shāng)

多音字:

会稽(kuài jī)    

感慨系(xì)之

曾不知老之将至(zēng)

通假字:

趣舍万殊(通“趋”)

古之视今亦由今之视昔(通“犹”)

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兰亭集序PPT,第五部分内容:深入探究

赏析

点画:精到而多变,寓刚健于优美;

结构:生动而多变,同一字形绝不重复;

章法:疏密有致,自然天成;

行笔:不激不厉,挥洒自如;

气度:从容不迫,潇洒俊逸。

评价

1、高雅、清新、华美、蕴藉。

2、清风出袖,明月入怀。

3、飘若浮云,游若惊凤。

《兰亭集序》是怎么来的?

古人每年三月初三,为求消灾除凶,到水边嬉游,称为修禊。东晋永和九年年三月初三日,大书法家王羲之和当时名士谢安、孙绰、许询、支遁等41人来到这里修禊,举行了一次别开生面的集会。一群文人雅士,置身于崇山峻岭,茂林修竹之中,列坐曲水的两侧,将酒觞(杯)置于清流之上,任其飘流,停在谁的前面,谁就即兴赋诗,否则罚酒(“流觞曲水”) 。据记载,当时参与其会的41人中,12人各赋诗二首。九岁的王献之等16人拾句不成,各罚酒三觞。(“兰亭集会”)王羲之将37首诗汇集起来,编成一本集子,并借酒兴写了一篇324字的序文,这就是著名的《兰亭集序》。 被为“天下第一行书”。 

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兰亭集序PPT,第六部分内容:合作探究,互动交流

朗读第一、二段,翻译理解内容

第一自然段,共有二层意思。

“永和九年,……少长咸集”为第一层,交代了时间、地点、人物和事件。

第二层“此地有崇山峻岭,……亦足以畅叙幽情”共两句话,前一句写兰亭美景,后一句写士大夫的行为。

景虽美,若阴雨晦冥,便大煞风景,所以第二段便水到渠成:“是日也……信可乐也。” 第一句写天气的美好,第二句写人们的行为和主观感受。

聚会是“群贤毕至,少长咸集”,人贤这是一乐;

而聚会是在“暮春之初”,“天朗气清,惠风和畅”,可谓辰良,是为二乐;聚会之地“崇山峻岭,茂林修竹”,“清流激湍,映带左右”,可谓景美,是为三乐;“引以为流觞曲水,”此乃事趣,是为四乐; 宴会之中“一觞一咏,亦足以畅叙幽情”,可谓情真,是为五乐;而“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”,可谓极视听之娱,是为六乐;

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兰亭集序PPT,第七部分内容:品读探究,理解主题

第二段所议论的问题是“死生亦大矣”。

作者的议论跟前一段是怎样联系的?

用“人之相与(人的交往), 俯仰一世(过得很快)”句承上启下,由此引发对生活的感慨,自然之极。接着作者指出两种生活方式的人,都是在美好的时光中“快然自足,曾不知老之将至”,事过境迁,又留恋于过去的美好时光, 即留恋于生之乐。接着笔锋一转,由生说到死(终期于尽),死即失去美好的生活,多让人心痛,至此,作者得出“死生之大”的观点是水到渠成。

第三段表达了作者怎样的感情?

为了证明第二段观点, 作者便用自己读古人文章的体验,并用“若合一契”说明古人也有感于死生,再联系当时士大夫中的崇尚虚无的思想(一死生、齐彭殇),并批驳他们的错误(为虚诞、为妄作),然后把眼光转向未来,以“后之视今,由今之视昔”、“世殊事异——其致一也”,把话题巧妙地引到诗集的编成和意义上来,使“后之览者”亦有感于死生之大。

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兰亭集序PPT,第八部分内容:当堂检测,拓展延伸

1、请按下列要求找出与《兰亭集》有关的语句:

A、说诗的产生:(“一觞一咏”)

B、说诗集的由来:(“列叙时人,录其所述”)

C、说编集的意义:(“后之览者,亦将有感于斯文”)

2、下列句子中,有的写景,有的叙事,有的抒情,请分别指出:

A、崇山峻岭,茂林修竹(         )

B、引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一殇一咏,亦足以畅叙幽情。(         )

C、清流激湍,映带左右(         )

D、情随事迁,感慨系之(         )

E、临文嗟悼(            )

3.与“信可乐也”中的“信”相同的一句是:  (  )

A.信言不美,美言不信

B.言必信,行必果

C.文信美矣

D.世儒学者好信师而是古

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兰亭集序PPT,第九部分内容:小结升华

魏晋时期通常被认为是我国历史上人的自觉和文的自觉的时代。魏晋人对自身和外在于人的客观世界都有深广精微的体认和探求,这使这一时期的文学作品充溢着浓郁的人生意识和宇宙情调。王羲之的《兰亭集序》记下了与会者的千古风流。语言清新朴实,叙议结合,在雕章琢句、华而不实的文风充斥文坛的当时,显得尤为可贵。

“在山阴道上走,如在画中游。”假如你能亲临兰亭,进入那种文化现场,许多东西就会迅速“复活”,掩映其间的森森林木,穿插云霄的处处绿竹,都会激活你对远年文化的深沉遐思……

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