《平均分》表内除法PPT课件3
教学目标
1、结合具体情境，经历动手操作把10颗松果从“任意分成2份”到“平均分成2份的”过程。
2、了解平均分的含义，能根据要求把一些具体物品平均分成若干份，并写出每份的结果。
3、鼓励学生积极参与数学活动，了解“每份同样多”是“平均分”的实质。
分一分。
（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？
（2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？
用花片或小棒摆一摆，再和大家说一说你是怎样分的。
每份分得“同样多”,就是平均分。
... ... ...
练一练
1. 有12块糖，每人分( )块。
我们3个人平均分。
用花片摆一摆。
2. 把8把椅子摆成两行，每行同样多，每行摆（ ）把。
3. 先动手摆一摆，再填（ ）。
(1)把6个平均分成3份，每份( )个。
(2)把15个平均分成5份，每份( )个。
4. 把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根？
动手分一分，再和同学交流一下你的分法和结果。
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