《春夜喜雨》PPT课件5
作者简介：
杜甫（712--770）字子美, 唐代现实主义诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西，自称“少陵野老”，世称杜少陵 。也因曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他
为杜工部 。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”， 他亦被称为“诗圣”。有《杜工部诗集》。代表作有《自京赴奉先县咏怀五百字》，组诗“三吏”“三
别”。
整体把握诗歌：
《春夜喜雨》是唐诗中的名篇之一，这首诗作于宝应元年春天，杜甫这时居住在成都草堂。从上年的冬天到这年的二月间，成都一带有旱灾，所以当春雨来临之际，杜甫非常欣喜，他以久旱逢甘霖的喜悦心情来描写这场春夜细雨。其中对春雨的描写，体物精微，绘声绘形，是一首入化传神，别具风韵的咏雨诗，为千古传诵的佳作。
请问：熟读全诗，体会《春夜喜雨》这四个字中哪一个字是这首诗的关键？
“喜”。“喜”是作者通贯全诗的一种内心感情。
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诗的大意
好雨知时节，当春乃发生。
好雨似乎领会人意，知道季节变化，正当春天万物生长时就降临。
随风潜入夜，润物细无声。
细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。
野径云俱黑，灯船火独明。
田野的小路和空中的云彩都是那样漆黑，只有江船上灯火独独明亮。
晓看红湿处，花重锦官城。
待到天明，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城定会变成繁花似锦的世界。
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情感思路：盼雨—听雨—看雨—想雨。
对于这珍贵如油的春雨，众人皆盼，诗人亦然。而当春雨飘然降临的时候，诗人更是惊喜不已，甚至卧床静听，彻夜难眠，迫切希望它下个痛快，唯恐其忽然终止，于是轻手轻脚，推门远眺，静观无边黑夜的茫茫春雨，看到繁密飘洒的春雨，作者又惊喜地联想到第二天锦官城满城春色。
主题思想:
这是一首描绘并赞美春雨的诗,”喜”字统摄全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心情.赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.
写作特色总结：
1. 这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照什么样的顺序写的？
它从夜晚写到晓，从物写到花，又从听觉写到视觉，从实景写到虚景，步步移动，层层深入。
2. 情景交融，构成诗歌的意境，情与景，也是构成诗歌两个要素，《春夜喜雨》通篇写景，是否就没有写情？
不是，王国维《人间词话》说：“一切景语皆情语也。”诗人写景，是情中之景，而情，又是景中之情，全诗情景交融，不着痕迹，才使得诗歌本身含蓄蕴藉，使人读之，悠然神往。也使得诗歌耐人寻味。
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1.当我们回忆母爱时，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》里的诗句（ ）
2.当我们在外地过节时，常引用诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（ ）来表达对亲人的思念之情。
3.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及
旁人清楚，这就是宋代诗人苏轼的《 》中的诗句（ ）。即将告别母校的老师和同学。我们自然会想到送别诗，（海内存知己， ）和
（劝君更尽一杯酒， ）的诗句，李白送别孟浩然时写下了（孤帆远影碧空尽， ），表达了离别之情。送别好友汪伦时，他还写下了（ ）的诗句。
布置作业:
1.背诵并默写这首诗.
2.把这首诗改写成一篇写景的散文
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