部编版九年级语文上册《行路难》PPT优秀教学课件，共32页。
一、基本信息
篇目：诗词三首・行路难（其一）
教材：人教版部编版九年级语文上册
作者：李白
二、学习目标
理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情，背诵并默写这首诗。（重点）
感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。（难点）
感受诗人充满自信、乐观进取的精神，积极面对人生的各种挑战。（素养）
三、诗人介绍
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有 “诗仙”之称。与杜甫并称为 “李杜”。
他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等，著有《李太白全集》。
四、背景介绍
公元 742 年，李白奉诏入京，担任翰林供奉。他才高志大，渴望像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。
入京后未被重用，还受到权臣谗毁排挤，两年后被 “赐金放还”（变相撵出长安）。
朋友们为他饯行，他仕途无望、满怀愤慨，写下《行路难》，课本选取的是其中第一首。
五、知识链接
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。
作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。强调情感因素，个性色彩鲜明。
六、词语积累
金樽（zūn）
斗十千（dǒu）
投箸（zhù）
冰塞川（sè）
歧路（qí）
暂凭（zàn）
七、课文精讲
（一）原文朗读
《行路难・其一》
唐・李白
金樽清酒 / 斗十千，玉盘珍羞 / 直万钱。
停杯投箸 / 不能食，拔剑四顾 / 心茫然。
欲渡黄河 / 冰塞川，将登太行 / 雪满山。
闲来垂钓 / 碧溪上，忽复乘舟 / 梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪 / 会有时，直挂云帆 / 济沧海。
（二）诗句释义
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱的佳肴。
樽：盛酒的器具
斗十千：一斗值十千钱，形容酒美价高
羞：同 “馐”，美味的食物
直：同 “值”，价值
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
停下酒杯，放下筷子，不能下咽；拔出宝剑，四处环顾，内心茫然若失。
箸：筷子
茫然：若有所失的样子
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。
塞：堵塞
川：河流
太行：太行山（今山西、河南、河北三省交界处）
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
闲暇时像姜太公一样在碧溪边钓鱼，又像伊尹一样梦见乘船经过太阳旁边。
典故：
姜尚（姜太公）：未遇周文王前在渭水垂钓，后辅佐周武王灭商。
伊尹：受商汤任用前，梦见乘船经过太阳旁边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
行路艰难啊，行路艰难！岔路这么多，如今身处何方？
歧路：小路、岔路
今安在：如今身处何方？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
我坚信乘风破浪的时机一定会到来，到那时将扬起高高的帆，远渡碧海。
长风破浪：比喻终将实现远大理想（典故：南朝宗悫 “愿乘长风破万里浪”）
云帆：高高的帆
济：渡
（三）情感变化
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱：描绘奢华宴饮场景，以乐景写哀情。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然：内心苦闷、抑郁、悲愤。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山：仕途受阻，失望、痛苦。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：借用典故，重燃希望。
行路难，行路难，多歧路，今安在**：反复咏叹，忧虑、焦灼、迷惘。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：自信、乐观、坚定追求理想。
（四）写作手法
细节描写
“停、投、拔、顾” 四个连续动词，写出诗人内心苦闷、抑郁、悲愤难奈。
比喻、象征
“欲渡黄河”“将登太行”：比喻对理想的追求。
“冰塞川”“雪满山”：象征人生道路上的艰难险阻、仕途受阻。
用典
垂钓碧溪：自比姜太公，渴望得到重用。
梦日边：自比伊尹，相信自己终有机遇。
长风破浪：自比宗悫，表达远大志向。
八、主题概括
这首诗以 “行路难” 比喻人生道路坎坷、仕途艰难，抒写了诗人怀才不遇的愤懑，同时表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。
写作特色
用典精当：连用姜尚、伊尹、宗悫三个典故，表达渴望被重用、志向远大。
虚实结合，想象雄奇：从现实困境到历史典故，再到未来理想，想象丰富。
九、板书设计
行路难（其一）
面对佳肴，食不下咽 → 心事重重，四顾茫然 → 苦闷
世事艰难，怀才不遇 → 仕途受阻
缅怀古圣，光明在前 → 重燃希望
长风破浪，挂帆济海 → 自信、乐观、追求理想
十、课堂练习
用本诗中的句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
本诗使用典故，表达古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子：
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
诗人以 “行路难” 比喻：世路艰难
诗中具体体现 “行路难” 的诗句：
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
以下对诗歌的理解有误的一项是（A）
A. 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B. 诗中以 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。
C. 诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D. 诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
古诗词中表雄心壮志的句子：
（1）会当凌绝顶，一览众山小。
（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
陶渊明《饮酒（其五）》与李白《行路难（其一）》情感对比
《饮酒（其五）》：陶渊明归隐田园，抒发宁静淡泊、闲适自得的归隐情怀。
《行路难（其一）》：李白借乐府古题，抒发怀才不遇的愤懑，表达乐观进取、追求理想的精神。
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