部编版七年级历史上册《沟通中外文明的“丝绸之路”》PPT优秀课件下载，共22页。
一、张骞（qiān）通西域
张骞两次出使西域
结果/意义
第一次
使汉朝了解到西域的具体情况，以及西域各国想与汉朝来往的愿望
第二次
促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；
为丝绸之路开辟奠定基础
从张骞身上我们学到了什么？
精神：不辱使命、不屈不挠、勇于探索、不畏艰难、报效祖国
想一想：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
二、丝绸之路
1.陆上“丝绸之路”
①背景：张骞开辟通往西域的道路，东西方交流日趋频繁
②路线：长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲
③贸易：汉朝输出 丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁等
西域输入 核桃、葡萄、石榴、苜蓿（mù xu）、良种马、香料、玻璃、宝石、乐器歌舞
④意义：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起极大的促进作用
2.海上“丝绸之路”
背景：汉武帝大力开辟海上交通
影响：中国的丝绸等经过这条航线转运到欧洲地区，因此被称为“海上丝绸之路”
现实意义：共建“一带一路”顺应了经济全球化的潮流，为沿线国家增进政治互信、深化经济合作和密切民间往来及文化交流注入强大动力。
丝绸之路精神：
和平合作 开放包容
互学互鉴 互利共赢
三、对西域的管理
1.背景：张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营
2.设置：西汉设置西域都护
3.时间：公元前60年
4.职责：颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖
5.范围：今新疆及巴尔喀什湖以东、以南
6.意义：标志着西域开始正式归属中央政权
班超经营西域
1.背景：西汉末年，匈奴重新控制了西域
2.经过：①东汉明帝派兵出击匈奴，派班超出使西域，重新建立联系；
②班超派甘英出使大秦（罗马帝国）
③甘英到达安息受阻，未能前行，但开辟通往西亚的路线
④班勇子承父业，再次出使西域
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