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《自然选择与适应的形成》生物的进化PPT教学课件

《自然选择与适应的形成》生物的进化PPT教学课件 详细介绍:

《自然选择与适应的形成》生物的进化PPT教学课件《自然选择与适应的形成》生物的进化PPT教学课件

人教版高中生物必修二《自然选择与适应的形成》生物的进化PPT教学课件,共26页。

一、适应的普遍性和相对性

1、适应的含义:

适应包含两方面的含义:

一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能;比如毛细血管适于进行物质交换。

二是指生物的形态结构及功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。比如鱼适合在水中生活、鸟的结构特征适合飞翔。这些都是适应

2、适应的普遍性和相对性

(1)普遍性

(2)相对性

思考.讨论

1、枯叶蝶的天敌有捕食性鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、青蛙、蟾蜍等。枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食。

2、有局限性。比如,如果降雪来迟,已经换成一身雪白羽毛的雷鸟反而容易被天敌发现。

3、适应性特征来自遗传,即来自于可遗传的有利变异的逐代积累,是对之前的环境适应的结果。由于环境总是处于不断变化中的,遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的原因。

适应是如何形成:

1、神创论:上帝创造了万物

2、物种不变论:各种生物自古以来就是如此

拉马克的进化学说的内容:

1、物种是可变的。包括人类在内的一切物种都是由其他物种演变而来的。

2、生物是从低等向高等进化的。

3、环境的变化可以引起物种的变化。环境的变化直接导致变异的发生,以适应新的环境条件。

4、用进废退和获得性遗传。经常使用的器官就发达,不使用就退化。

获得性遗传是指环境引起或有用进废退引起的变化是可以遗传的。

如何评价拉马克进化学说?

意义:1、第一个系统提出进化理论。

2、否定了神创论和物种不变论,使人们认识到物种是可变的,而且是由低等向高等不断进化的

局限之处:

1、用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持。

2、过渡强调环境的变化直接导致物种的改变。

达尔文自然选择学说有什么意义? 

1、科学的解释了生物进化的原因,否定了神创论。

2、揭示了生物界统一性是由于所有的生物都有共同的祖先,而生物多样性和适应性是进化的结果。

3、改变了拉马克过分强调“生物内在的自我改进的力量”的观点,在解释适应性的形成是自然选择的作用。

达尔文进化论的不足:

1、达尔文无法正确阐述生物进化的机制,关于遗传的变异是怎么样产生的,达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点。

2、关于进化原因的解释,达尔文主要是从个体水平上,用“生存斗争,物种生存来解释的,比较注重个体存活的进化价值。

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