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《只有一个地球》PPT优秀课件

《只有一个地球》PPT优秀课件 详细介绍:

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《只有一个地球》PPT优秀课件

第一部分内容:课文导入

地球是生命的摇篮,是人类赖以生存的家园。“只有一个地球”,这是1972年在瑞典召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文以“只有一个地球”为题,意在向人们敲响警钟:地球只有一个,如果不精心保护它,人类将别无去处。

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只有一个地球PPT,第二部分内容:学习目标

1.会写“莹、裹”等 11 个字,会写“晶莹、摇篮”等 25 个词语。

2.默读课文,找出文章的关键句,知道课文讲了哪几个方面的内容。

3.“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境”,这一结论是怎样一步步得出的?

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只有一个地球PPT,第三部分内容:字词学习

晶莹    包裹    篮球    和蔼    资料    

慷慨    贡献    泛滥    基本    目睹   

词语释义

【遨游】 漫游;游历。

【晶莹】 光亮而透明。

【和蔼可亲】 指说话、待人态度和气,让人容易接近。 和蔼:态度温和,容易接近。

【璀璨】 形容珠玉等光彩鲜明。

【资源】 生产资料或生活资料的来源,包括自然资源和社会资源。 

造句:随着自然资源的日益减少,我们开始把目光聚焦到低碳生活上。

【恩赐】 原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。

【慷慨】 充满正气,情绪激昂。

【枯竭】(水源)干涸;断绝。

【滥用】 胡乱地或过度地使用。 

造句:滥用抗生素会使人体的免疫力下降。

【证明】 用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。

【感叹】 有所感触而叹息。

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只有一个地球PPT,第四部分内容:整体感知

同学们边朗读课文边思考下面的问题: 

这篇文章总共分成了几部分?

每一部分的主要内容是什么?

第一部分(1-2):写地球美丽而渺小。

第二部分(3-4):写地球自然资源有限。

第三部分(5-7):写目前人类不能移居到别的星球上去。

第四部分(8-9):呼吁人们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。

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只有一个地球PPT,第五部分内容:课文解读

再仔细读课文,找一找课文的关键句,结合关键句说说课文讲了哪几方面的内容。有不懂的问题及时记录下来,与老师和同学们讨论解决。

1.找出全文的关键句。

我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。

2.结合关键句,说说课文讲了哪几个方面的内容。

(1)地球美丽而渺小,不会再长大。

(2)地球所拥有的自然资源是有限的。

(3)目前人类无法移居其他星球。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。

3.“本来”一词说明了什么?

“本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、土地资源、生物资源”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿产资源”的阐述,再一次证实了自然资源的有限及面临的危机,从而给读者以警示、提醒。

4.文章从哪两个方面描写了地球资源面临的危机?

文章从“不可再生资源的枯竭”与“可再生资源遭受破坏”两方面入手,描写了地球资源面临的危机,说明了如果地球上的各种资源都枯竭了,人类很难从别的地方得到补充。

(1)矿产资源的形成需要经过“几百万年,甚至几亿年”,因此,“如果不加节制地开采”,就可能面临枯竭的危险。

(2)水资源、土地资源、生物资源等各种本来可以再生的资源,由于人们“随意毁坏”“滥用化学品”,不但不能“再生”,还造成“生态灾难”,威胁人类的生存。

5.“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境”,这一结论是怎样一步步得出的?结合课文内容,和同学交流。

课文层次分明、脉络清晰。 先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁;然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类目前无法移居到第二个适合的星球上;最后告诉读者:人类应该精心地保护地球,保护地球的生态环境。

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只有一个地球PPT,第六部分内容:主题归纳

本文介绍了地球在宇宙中是渺小的,它所拥有的自然资源是有限的,地球是适合人类居住的唯一星球,说明了保护地球生态环境的重要性,提醒人们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。

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只有一个地球PPT,第七部分内容:方法总结

阅读方法——抓关键句法

作者在写作的时候,往往会用一句话说出自己的主要观点和看法,这样的句子我们叫它“关键句”。 相对应的,我们在阅读的时候,也可以通过抓关键句的方法把握文章的主要观点。

那么怎样判断关键句呢?

关键句在文中的位置是有规律的:

(1)在文章或段落的开头,起总领全篇或全段的作用;

(2)在文章或段落的结尾,起总结全文或全段的作用;

(3)在文章或段落的中间,起承上启下的作用;

(4)在文章或段落中反复出现,起强调和加强印象的作用;

(5)在记叙或描写中突然出现议论或抒情句,以发表自己的看法,表达自己的感情。

抓关键句的方法你学会了吗?来试一试吧! 请找出这段话中的关键句。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

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只有一个地球PPT,第八部分内容:教材习题

默读课文,结合关键句,说说课文讲了哪几个方面的内容。      

“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境”,这一结论是怎样一步步得出的? 结合课文内容,和同学交流。     

读下面的句子时,你想到了生活中的哪些现象? 针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语,和同学交流。

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只有一个地球PPT,第九部分内容:拓展空间

保护地球的宣传语

◇善待地球就是善待自己。

◇拯救地球就是拯救未来。

◇有限的资源,无限的循环。

◇珍惜自然资源,共营生命绿色。

◇人类若不能与其他物种共存,便不能与这个星球共存。

◇地球是万物生灵共同的家园,共生共荣来自万物的和谐。

◇我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行了报复。

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