《纪念》PPT课件2
整体认知
自由读课文，标出段号，找出不认识的字。
动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。
小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个（ ）。”它在（ ）的一块大石头上，刻下了自己的（ ）。
其他小动物也纷纷在柱子上、座位上和（ ）上写下了自己的（ ）。梅花鹿问小刺猬：“你为什么（ ）在那里不动啊？”小刺猬说：“我在想，留个什么样的纪念才好呢？”
... ... ...
识字环节
应该 留下 亭子 纪念
旁边 名字 台阶 站立
想一想
小动物们在这间小亭子里都留下什么样的纪念？
... ... ...
思考
小刺猬留下了什么样的纪念？我们下节课再来一起学习、讨论。
1、是谁栽的花？
2、小刺猬留下了什么纪念？
3、为什么它“甜甜地笑了”？
... ... ...
课堂延伸
复述《纪念》，能够讲出自己的看法。
课外作业
《生字练习册》第15-16页
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