统编版高中政治必修四《人的认识从何而来》探索认识的奥秘PPT下载，共28页。
一、认识与实践
（一）认识
1、认识含义：主体对客体的能动反映。
2、认识的两个阶段：感性认识和理性认识是人们认识客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。
感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。
理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律的认识，包括概念、判断、推理三种形式。
3、感性认识和理性认识的辩证关系：
1）感性认识和理性认识是人们认识客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。
2）感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，
3）二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一的关系。
（二）实践
1、实践含义：是人们改造客观世界的物质性活动。
实践的主体：人
实践的对象：客观世界，即自然界和人类社会
实践的手段：劳动工具
三层含义（判断依据）：
①实践是以人为主体的，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。
②实践是以客观事物为对象的物质性活动，这以为这实践不是纯粹的思维活动、认识活动。
③实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中观念中的存在变成现实的存在。
2.实践的基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。
3.实践的三个特点：
客观物质性、主观能动性、社会历史性。
1）实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，都是客观的；
2）实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律值制约的，也具有客观性。
二、实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
（2）实践是认识的动力
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
（4）实践是认识的目的
总结：实践对认识的作用
实践是认识的来源强调的是认识从哪里来；
实践是认识发展的动力强调的是实践推动认识不断深化发展；
实践是检验认识真理性的唯一标准强调的是实践检验认识正确与否；
实践是认识的目的强调的是认识到哪里去。
实践是认识的基础。
... ... ...
关键词：人的认识从何而来PPT课件免费下载，探索认识的奥秘PPT下载，.PPT格式；
