苏教版八年级生物上册《人类的起源和进化》PPT免费教学课件，共18页。
学习目标
1.概述人类起源于古猿。(重点)
2.概述人类进化的主要历程。(重点)
自主学习 发现问题
知识点一 人猿同祖
1.人类对人和动物的关系的认识过程
(1)比较正确的认识：直到18世纪才有了比较正确的认识。
(2)著名科学家林奈的认识：首先将人归入________纲________目，认为人是该目中________的动物。
(3)英国科学家赫胥黎的认识：第一次提出了________的观点。
(4)如果仔细观察，我们一定会发现黑猩猩等现代________的表情和行为与人类是多么相似。
2.人类起源于古猿的证据很多
(1)证据之一：埃及发现的__________被认为是人猿同祖的证据之一。其特点：切牙小，类似_____，而尖牙、前磨牙和磨牙都比较大，类似______。
(2)其他证据：我国云南省禄丰县也相继发现了许多类似的古猿化石。这些都说明________________________。
(3)现代人与现代猿的不同之处：如______的形态。
知识点二 人类进化的主要历程
1.人类的进化发展有四个阶段：根据发现的古人类化石，多数科学家认为人类的进化发展大约分为________阶段、________阶段、______阶段和______阶段。其中________阶段的古人类被认为是人类进化史中关键的一个阶段。
2.化石证据：在人类进化过程中，由于______的变迁，生活在树上的人类祖先被迫下地，逐渐用后肢直立行走，用前肢寻取食物，并在长期使用工具的基础上学会了_____工具。
3.最显著的变化之一：在人类进化过程中________的逐渐增加是最显著的变化之一。南方古猿(脑容量约500 mL)→能人(脑容量约700 mL)→直立人(脑容量约900 mL)→智人(脑容量约1300 mL)。
4.人类进化的主要历程及主要特点
南方古猿：生活在距今500万～400万年间，带有一些猿的特征，如弯曲的指骨、稍为突出的犬齿和较小的脑颅等；能够两足直立行走。
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