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《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件

《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件 详细介绍:

《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件

沪科版九年级物理全册《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件,共50页。

本节目标

(1)通过学习了解什么是能源。知道哪些属于可再生能源,哪些属于不可再生能源。知道能源与人类社会密切相关,但需要不断开发和利用新能源以解决能源的供需矛盾和环境问题。

(2)知道能源与人类生存和社会发展密切相关,知道人类发现、开发、利用能源的历史,就是其认识自然、理解自然的历史,并能通过。

(3)了解能源的利用和开发在推动社会进步的同时,带来了能源危机,也造成了对环境的污染和生态的破坏,学会辨证的思考问题、学会关注自然、关注社会。

课堂探究

一.能源与社会

人类利用能源的历程

钻木取火这项技术的出现,使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变。开启了人类以柴薪为主要能源的时代。

柴薪主要通过砍伐森林获得,大面积的砍伐森林严重破坏地球的生态平衡。同时由于燃烧柴薪获取能量的效率较低,人类仍需要开发其他的能源。

蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时代,人类的主要能源从柴薪转向热值更高的煤。

煤、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的,所以称为化石能源。这三种能源是当今世界一次能源的三大支柱。

二.能源与环境

人类社会的发展进步离不开能源的使用,每一次能源革命都给人类社会带来了重大的变革。

煤、石油、天然气等化石能源的利用,使人类获得大量的内能,给人类文明带来进步,但同时给人类带来环境污染,造成危害。如这些燃料在燃烧过程中产生了大量的有害气体,造成了大气污染,不但直接有害人体健康,而且会影响动植物的正常生长。

温室效应

(1)温室效应,又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面,但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收,这样就使地表与低层大气温度增高,因其作用类似于栽培农作物的温室,故名温室效应。

(2)影响:如果大气不存在这种效应,那么地表温度将会下降约 3℃或更多。反之,若温室效应不断加强,全球温度也必将逐年持续升高。自工业革命以来,人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加,大气的温室效应也随之增强,已引起全球气候变暖等一系列严重问题,引起了全世界各国的关注。 

三.开发新能源

太阳能

直接利用太阳能的方式主要有两种。

(1)光热转化

用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质。实现了把太阳能转化为内能。

(2)光电转化

太阳能电池可以将太阳能转变为电能;

在航空、航 天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。

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