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《中世纪城市和大学的兴起》PPT教学课件

《中世纪城市和大学的兴起》PPT教学课件 详细介绍:

《中世纪城市和大学的兴起》PPT教学课件《中世纪城市和大学的兴起》PPT教学课件

部编版九年级历史上册《中世纪城市和大学的兴起》PPT教学课件,共19页。

自由和自治的城市

从10世纪起,西欧开始恢复起来,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。

著名的城市:

英格兰——伦敦;

法兰西——巴黎;

意大利——米兰、威尼斯。

城市自治斗争

①原因:由于城市一般坐落在封建领主的领地上,因此,领主像控制庄园一样,对城市居民任意征税,甚至要求居民像佃户一样履行义务。

②常用手段:金钱赎买和武力斗争。

③自治典型:法兰西的琅城起义。

④结果:出现自由城市和自治城市。

自由城市与自治城市的不同

①权利不同:a.自由城市:市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税;b.自治城市:选举市长、市政官员,设立城市法庭。

②外延不同:自治城市一定是自由城市,自由城市不一定是自治城市。

城市取得自由和自治权

①形式:从国王或领主手里取得。

②进步性:国王给在封建主领地上的城市颁发特许状,既削弱了割据势力,又获得城市的拥护。

③局限性:取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制,城市贵族一般也都是国王的支持者。

城市居民的身份

城市的基本居民:手工工匠和商人。他们一般是从周围农村的农民转变而来的。

(1)城市居民的生活

①手工业者主要从事小商品生产,拥有简单的生产资料,自己和家属都参加劳动,靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。

②家庭既是生产的作坊,也是店铺。

③商人专事商业和贸易。

(2)资产阶级的产生

城市手工业和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。

城市兴起对西欧社会的影响

①形成了市民阶级。

②促进了商品经济的发展。

③削弱了教会和封建领主的统治。

④为资本主义的兴起准备了条件。

大学的兴起

①11世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧。

②12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办学校也必须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益,巴黎的教师组成教师行会,选举会长管理学校。13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

大学的课程设置

①基础课程:文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文和音乐。

②专业课程:法学、医学和神学。

一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。

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