《分数的再认识(二)》分数的意义PPT
第一部分内容：课堂导入
1.进一步认识分数的意义；认识分数单位；会比较分数单位的大小。
2.让学生经历测量课本，制作“分数墙” 等数学法，在动手、操作、分析、比较、辨析等活动中，拓展思维，培养抽象概括的能力。
3.发展数感，体会分数与生活的密切联系。
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分数的再认识PPT，第二部分内容：新知探究
分数的意义
把整体（单位）“1”平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数，叫作分数。
单位“1”
一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布
一个计量单位：如1米、1千克、1平方米
由许多物体组成的一个整体：如一堆沙、全班同学、12面旗帜、6个苹果
分数相同, 对应的整体不同,所表示的具体的量就不同。
活动一：淘气想给自己的新书买个书皮，他没有尺子，用一张纸条就知道了数学书的宽和长。但是在量长的时候出现了问题,大家来帮一帮淘气。小组合作完成。
活动二：下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么 ？
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分数的再认识PPT，第三部分内容：课堂练习
1.说一说下面分数的分数单位，它有几个这样的分数单位。
分数单位分别是：1/5 1/9 1/99 1/200
它们分别有 2 、 5 、37、193 个分数单位。
2.1元＝（ ）角
1角是1元的（ ）
7角是1元的（ ）
3.填一填：
(1)把40个苹果平均分成5份，其中的2份占这些苹果的（ ），它的分数单位是（ ）。
(2) 7/9里面有（ ）个1/9 。
(3) 7个1/19是（ ），读作（ ）。
(4)( ）个1/23是1，1里面有（ ）个 1/20。
4.判断：对的在括号画“√”，错的画“X”。
（1）不同的分数，分数单位一定不同。（ ）
（2）分数大小相同，分数单位一定相同。（ ）
（3）分母相同的分数，分数单位一定相同。（ ）
（4）分子相同的分数，分数单位一定相同。（ ）
（5）分母越大，分数单位越大。（ ）
（6）最大的分数单位是 ，没有最小的分数单位。（ ）
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分数的再认识PPT，第四部分内容：课堂小结
1.把整数“1”平均分成几份，里面就有几个几分之一。
2.一个分数的分子是几，就有几个这样的分数单位。
3.不同分母的分数，它们的分数单位是不同的。
4.分母越大，分数单位越小；分母越小，分数单位越大。
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分数的再认识PPT，第五部分内容：课堂作业
1.10cm＝（ ）dm
1cm是1dm的
3cm是1dm的
2.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。
⑴3个1/10是（ ），7/10里有（ ）个1/10，（ ）个1/10是1。
⑵在这些分数中，最接近0的是（ ），最接近1的是（ ）。
3.填一填。
5分米=( )米
145克=( )千克
17分=( )小时
28平方分米=( )平方米
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