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《成长的不仅仅是身体》PPT免费课件

《成长的不仅仅是身体》PPT免费课件 详细介绍:

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《成长的不仅仅是身体》PPT免费课件

第一部分内容:学习目标:

1、知道随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。

2、能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。

3、能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。

... ... ...

成长的不仅仅是身体PPT,第二部分内容:自主学习

阅读课本P2-P7,回答以下问题:

1、什么是独立思维?

2、什么是批判思维?(思维批判性的表现?)

3、思维的批判性的作用?

4、如何合理的批判?

5、如何做一个勇于创造的好少年?

步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。我们思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。

什么是思维的独立?

... ... ...

1.什么是独立思维?

思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着:

不人云亦云,有自己独到的见解;

同时接纳他人合理、正确的意见。

探究与分享

小刚理解的“酷”是穿奇装异服,博人眼球。我不同意这种观点。

不能体现,思维的独立并不等同于一味地追求独特,不人云亦云,同时也要接纳他人合理、正确的意见。

小刚跟着穿寄装异服,不合中学生的身份,也是对妈妈的正确意见不接纳。

... ... ...

2.什么是批判思维(思维批判性的表现)?

①对事情有自己的看法;

②敢于表达不同观点;

③敢于对不合理的事情说“不”;

④敢于向权威挑战。

“学贵有疑”:在学习中,我们需要批判的精神和勇气。

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3、思维的批判性的积极作用?

聂利是一个12岁的小学生。一次,他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。回家后,他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂,仍在发着“嗡嗡”的声音,他便将蜜蜂捉了下来,将它的翅膀折断,而蜜蜂仍在发着“嗡嗡”的声音。他便认识到教科书上的知识是错误的,蜜蜂不是用翅膀发声的。经过实验,他知道了所谓权威并不是绝对正确的,终于,权威人士证实了他的发现。

①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探讨解决方案。

②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。

... ... ...

4、如何合理的批判?

①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。

②要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。

批判的技巧

1、批判只针对事情本身,而不攻击他人。

2、批判要具有一定的建设性。

开发创造潜力

(1)你认为上述同学的表现是创造吗?为什么?

是的。因为他们思维活跃、感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

(2)讨论:青春的创造可以是怎样的?

青春的创造是多姿多彩的,创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。

... ... ...

5.如何做一个勇于创造的好少年?

①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;

②关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。

③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。

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成长的不仅仅是身体PPT,第三部分内容:当堂检测

1.决定我们是否真正长大的最重要的因素是(  )

A.年龄的大小     

B.外在形象

C.美丽的头发     

D.思想和精神状态

2.一位哲人说过,人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立,我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指(  )

①不人云亦云   ②有自己独到的见解 

③一味追求独特   ④接纳他人合理、正确的意见

A.①②    B.②③④     C.①③④     D.①②④

3.诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫起初学习文学和绘画,但是成绩都很糟糕。后来他试学化学,智慧的火花一下被点燃了,取得了举世瞩目的成就。这说明 (  )

A.人蕴含着伟大的创造力,能为我们的成长带来无限可能

B.每个人只有一种创造潜力

C.创造潜力不会存在于每个人身上,只有科学家才有

D.关注别人的创造能力,把它复制过来,就变成了我们自己的创造潜力

4.王伟对机器人很感兴趣,于是在课余时间专心制作机器人模型,每当遇到困难时,他总是不厌其烦,反复研究实验,经过不断努力,他终于获得了成功。这告诉我们(  )

A.自信是创造潜能的有效方法

B.自信是开发创造力的良好心理基础

C.实践是创造的源泉

D.知识是创造的先决条件

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