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《合理消费》做聪明的消费者PPT(第2课时)

《合理消费》做聪明的消费者PPT(第2课时) 详细介绍:

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《合理消费》做聪明的消费者PPT(第2课时)

第一部分内容:谈话导入

1.思考:你有过商品选好后但却发现钱不够的尴尬吗?把过程给同桌的小伙伴说一说。

2.如果是一个家,买的东西太多了,多到没有钱支付了,又会怎么样呢?

... ... ...

合理消费PPT,第二部分内容:新知探究

(一)比一比,写一写,讲一讲。 

1.比一比: 

计划的消费——量入为出 

过度的消费——入不敷出 …… …… 

(1)说一说,计划的消费有哪些表现?过度的消费又有哪些表现?

(2)全班交流汇报。

小结:计划的消费按实际需要采购日用商品、随时做到光盘行动、不与同学攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、学会废物利用、有节余的钱可以用来理财……过度的消费表现在买东西不节制,想买就买,超过预算、暴饮暴食,不知节约,铺张浪费、家具的废旧物累积如山、无节余,还可以负债累累……

讲故事:

你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。 

(1)同桌交流。

(2)选择有代表性的在全班交流。

阅读体会: 

1.生阅读 p41“阅读角”。 

2.谈体会:谈谈你对有奢入俭难的体会,养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现? 

3.“由奢入俭难”给你怎样的启示?

“由俭入奢易,由奢入俭难”这句话出示司马光《训俭示康》,大致的意思是说从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难。这就告诉我们的孩子们要从小养成勤俭节约的好习惯。

(三)合理安排: 

1.列计划: 

学校组织春游,同学们需要自备午餐。请到超市看看,了解一下食品的价格,计划你的开支,安排一顿既经济又营养的午餐。 

我的午餐计划表: 

①______花费______元 

②______花费______元

③______花费______元

④______花费______元

我这样安排的理由是_____________我还想准备的食品是___________________。

... ... ...

合理消费PPT,第三部分内容:当堂检测

一、填空。

1. 学会克制,根据实际需求(      )消费,是拥有(          )的重要条件。

2.由俭入奢易,(             )

3. (         )并不意味着要一味省钱。我们既要(         )、(         ),又要把生活安排得(         )、(        )。这才是最明智的做法。

二、判断。

1.在购物时,我们要学会克制,根据实际需求合理消费。(      )

2.有计划的消费是量入为出,过度的消费就有可能入不敷出。(    )

3.合理消费是拥有健康生活的重要条件。(      )

4.遇到我们实在喜欢的东西,即便是没有钱,也要想办法买。(     )

5.在生活中,我们要学会合理开支。(      )

6.我们爸妈有的是钱,而且我们花的是自家的钱,所以想买什么就买什么,不必节约。(      )

三、论述:你是怎么理解“由俭入奢易,由奢入俭难”的?

答:“由俭入奢易,由奢入俭难”的意思是说从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难。形容一个人如果从节俭到消费很奢侈这很容易,但如果要从消费很奢侈的生活过度到很节俭的生活,这样就非常困难。从而告诉我们要养成勤俭节约的好习惯。

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