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《文言词语和句式》PPT课件

《文言词语和句式》PPT课件 详细介绍:

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《文言词语和句式》PPT课件

第一部分内容:判断句

翻译下列句子,归纳句式特点

1、廉颇者,赵之良将也。

2、项伯者,项羽季父也。

3、师者,所以传道受业解惑也。

4、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。

5、虽又槁暴,不复挺者,輮使之然也。

6、吾妻之美我者,私我也。

7、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

8、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。

句式特点:……者,……也

判断句主要形式:

一、用“者”或“也”句式表判断。

①用“……者,……也”表判断。

②句末用“者也”表判断。

③前单用“者”或后单用“也”表判断。  

二、用“此(是)……”句式表判断。 

三、用动词“为”“是”表判断。 

四、用“即”“乃”“则”“皆”等副词表判断。 

五、通过语意直接表示判断。 

六、用“非” 等表示否定的判断。 

下列句式中哪些是判断句:

1、旦日飨士卒,为击破沛公军。

2、邻之厚,君之薄也。

3、臣乃市井鼓刀屠者。

4、曾不若孀妻弱子。 

5、项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十人骑。

6、夺项王天下者,必沛公也。

7、是可忍,孰不可忍?

8、此帝王之资也

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文言词语和句式PPT,第二部分内容:被动句

翻译下列句子,归纳句式特点

1、不拘于时,学于余。

2、而君幸于赵王。

3、此非孟德之困于周郎者乎?

4、不能容于远近。

5、故内惑于郑袖,外欺于张仪。

句式特点:用介词“于”表被动。

被动句主要形式:

一、用介词“于” 表被动。

二、用“见”“见……于……”表被动。 

三、用“为”“为……所……”表被动。 

四、用介词“被”表被动。 

五、动词本身表被动。 

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文言词语和句式PPT,第三部分内容:省略句

文言文中成分省略的现象非常普遍,常见的有以下几种:

1、省略主语;

2、省略谓语;

3、省略宾语;

4、省略介词。

翻译下列句子,体会省略特点

1、永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。

2、沛公谓张良曰:“度我至军中,公乃入。”

3、曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”

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文言词语和句式PPT,第四部分内容:倒装句

汉语的句子成分的顺序,一般为

(定)主─[状]─谓─ (定)─宾

在一定条件下,句子成分的顺序会发生变化,这就是所谓倒装句(变式句)。文言倒装句主要有以下几种形式:

一、宾语前置;

二、定语后置;

三、状语后置;

四、主谓倒置。

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文言词语和句式PPT,第五部分内容:宾语前置

翻译下列句子,归纳句式特点

①大王来何操?

②沛公安在?

③客何为者?   

句子的特点:

1、都是疑问句,

2、疑问代词分别是“何”“安”“何”,它们分别作“操”“在”“为”的宾语。

结论一:疑问句中疑问代词作宾语时,宾语前置。

疑问代词:何、谁、孰、胡、安、焉等。

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文言词语和句式PPT,第六部分内容:定语后置

翻译下列句子,归纳句式特点

①遂率子孙荷担者三夫

②求人可使报秦者

③太子及宾客知其事者

结论:定语后置形式之一

中心词+后置定语+者            

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文言词语和句式PPT,第七部分内容:状语后置

翻译下列句子,归纳句式特点

①青,取之于蓝,而青于蓝。

[于(从)蓝]取之、 [于(比)蓝]青

②君子博学而日参省乎己。

[乎(对)己]参省

③申之以孝悌之义。

[以(用)孝悌之义]申之

④私见张良,具告以事。

[以(把)事]具告

文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面,其中尤以由“以”“于”构成的介词结构居多。

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文言词语和句式PPT,第八部分内容:主谓倒置

翻译下列句子,归纳句式特点

①甚矣,汝之不惠!

汝之不惠甚矣!

②美哉,我少年中国!

我少年中国美哉!

③安在公子能急人之困也?

公子能急人之困安在也?

④何哉,尔所谓达者?

尔所谓达者何哉?

主谓倒置即将谓语前置,大都是为了突出谓语部分,适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。

判断下列特殊句式的类型

1、君何以知燕王?

2、宋何罪之有?

3、不患人之不己知,患不知人也。

4、石之铿然有声者,所在皆是也。

5、信而见疑,忠而被谤。

6、会于西河外渑池。

7、人马烧溺死者甚众。

8、頒白者不负戴于道路矣。

9、故内惑于郑袖,外欺于张仪。

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