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《说“木叶”》PPT课件下载

《说“木叶”》PPT课件下载 详细介绍:

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《说“木叶”》PPT课件下载

第一部分内容:学  习  目  标

1.积累古诗名句,理解全文表面是分析古诗中“木叶”的艺术特征而实质是谈诗歌语言的特点,从而提高学生学习鉴赏的能力。

2.借助品味诗句的审美体验,唤起学生对古代文化的热爱。

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说木叶PPT,第二部分内容:了解作者

林庚,原籍福建闽侯(今福州市),1910年2月22日生于北京,1933年毕业于清华大学中文系。著名诗人,诗集如《夜》《北平情歌》《冬眠曲及其他》。著名学者,楚辞研究和唐诗研究可称为“双璧”,如《诗人李白》《诗人屈原及其作品研究》等。

读准字音

袅袅  灼灼  寒砧

庾信  招徕  言筌

疏朗  漂泊 翩翩

迢远 皎皎 蛊惑人心

心有余悸 接踵而至

理解词义

(1)亭皋:水边的平地。亭,平。皋,水旁地。

(2)萧萧:文中形容草木摇落的声音。

(3)灼灼:形容明亮。

(4)袅袅:形容微风吹拂的样子。

(5)寒砧:秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象。砧,捣衣石。

(6)歧路:岔路。

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说木叶PPT,第三部分内容:研读课文

研读第一部分

1.第一段列举四个名句说明了什么观点?

列举四个名句,说明木叶之美,说明“木叶”是那么突出地成为诗人喜爱的形象,为下文的分析张本。

2.第二段开头列举“后皇嘉树”“桂树丛生兮山之幽”“庭中有奇树”等名句,证明了什么现象?

证明有“树”的名句多,有“树叶”的名句少。

3.含“树叶”的名句少,含“木叶”的名句多,证明了什么观点?

说明洗练并不是独用“叶”的理由。

4.第二段中“而事实上正是这样的,自从屈原以惊人的天才发现了‘木叶’的奥妙,此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过”。为什么说屈原“以惊人的天才”?

因为只有从屈原开始,才吟唱出了具有“木叶”的鲜明形象的动人诗句,这一鲜明形象,影响了此后历代诗人,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发,所以说,这是“惊人的天才”。

研读第二、三部分

1.“木”的意象有哪些艺术特征?请加以解说。

第一,“木”仿佛本身就含有一个落叶的因素。它有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子,这使读者更多地想到了树干,而很少想到叶子,“叶”因此常常被排斥在“木”的形象之外,这排斥暗示着落叶。例如,“秋月照层岭,寒风扫高木”。这里“扫高木”,显然是落叶的景况,显出“落木千山”的空阔。

第二,“木”还暗示了它的颜色,可能是透着黄色,在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的,我们所习见的门栓、棍子、桅杆等,就都是这个样子。于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感,它带来了整个疏朗而清秋的气息。至于“落木”,则比“木叶”显得更加空阔。“木叶”中“叶”带有绵密的意思,“落木”则连“叶”这个字所保留的一点绵密之意也洗净了。

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说木叶PPT,第四部分内容:艺术特点

1.选题小,论理深。

文章旨在阐释文艺学原理——诗歌语言的暗示性,若从纯理论的角度写,恐怕会写成比较艰深的学术论文,故作者选取“木叶”形象作为论题,把深奥的道理附着并渗透于有关“木叶”的诗句的品读玩味中,这样言近而旨远。

2.运用了例证法和比较分析的方法。

(1)文章从哪些方面来进行比较分析?

“木”与“树”、“树叶”与“木叶”、“落叶”与“落木”等多个方面来比较,使读者对意象有了具体的感知。

①“木”与“树”

概念一致,意味不同:

“木”一般是在秋风叶落的情景中取得鲜明的形象。

“树”则要借助树叶的多来表达饱满的感情。

②“树叶”与“木叶”

“树叶”:“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥,而且十分一致,它们都带有密密层层浓阴的联想。因此“树叶”可简化为“叶”。

“木叶”:“木”具有一般“木头”“木料”“木板”的影子,使人常想起树干,很少会想到叶子。“叶”常被排斥在“木”的形象之外。“木”与“叶”的形象之间是不一致的。

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说木叶PPT,第五部分内容:延伸拓展  类比联想

阅读下列诗句,比较诗歌中“落花”与“落红”暗示性含义有什么不同?

①.独自莫凭栏,无限关山。别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间!——李煜《浪淘沙令•帘外雨潺潺》

②.池上春归何处?满目落花飞絮。——秦观《如梦令》

③.满目山河空念远,落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。——晏殊《浣溪沙》

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说木叶PPT,第六部分内容:课堂练习

1.下列加点字的注音正确的一项是(  )

A.焦灼(zhuó) 亭皋(gāo)  陇(lǒng)首  寒砧(zhān)

B.征戍(shù)  涔(cén)阳  袅袅(niǎo)  褐(hè)色

C.湿润(rùn)  桅(wéi)杆  迢(zháo)远  歧(qí)路

D.冉冉(rǎn)  翩(piān)翩  绵(mián)密  漂泊(pō)

2.下列加点字词解释有误的一项是(  )

A.亭皋(水边的高地) 万应锭(锭药)

B.寒砧(捣衣石) 枭雄(勇猛,强悍)

C.寒伧(害怕) 歧路(不一致的)

D.戏谑(开玩笑) 暴殄天物(灭绝)

3.对“木”和“木叶”的理解有错误的一项是(  )

A.“木”所暗示的颜色是透着黄色,触觉上是干燥的。

B.“木叶”具有微黄的颜色和触觉上的干燥之感。

C.古代诗人们常用“木叶”描写离人的叹息和游子的漂泊。

D.“木叶”与“落木”比起来,含有绵密之意。

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