《遗传与环境》PPT
第一部分内容：学习目标
1.举例说明基因型、表现型和环境的关系, 区别可遗传变异和不可遗传变异。
2.培养分析问题的能力、实验设计能力、数据分析能力，以及培养合作和探究学习的能力。
3.通过对可遗传变异在育种上的应用，了解生物学的广泛应用前景，激发对生命科学的学习热情，养成乐于探索生命奥秘和实事求是的科学态度。
复习导入
什么叫基因型？
提示：基因型是指生物个体的基因组成。
什么叫表现型？
提示：表现型则是指生物个体的某一具体的性状表现。
为什么西红柿和黄瓜的表现型不同？
因为西红柿和黄瓜的基因型不同。
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遗传与环境PPT，第二部分内容：课程探究
探究主题一
基因型、表现型与环境的关系
1.一般环境条件的变化不易使基因型发生改变；表现型则易受到环境条件的影响。
1.基因型往往比较稳定，它决定着表现型；而表现型则易受到环境的影响。
2.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
探究主题二
生物变异与环境的关系
变异类型分为可遗传变异和不可遗传变异。
1.可遗传变异：凡性状的变异能在后代重复出现的现象。如高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交培育出高产抗倒伏小麦。
2.不可遗传变异：不涉及遗传物质的改变，仅仅由环境条件引起的变异。如不同环境中的玉米长势不同。
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遗传与环境PPT，第三部分内容：课堂小结
1.基因型比较稳定，表现型容易受环境的影响.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
2.环境既可以引起可遗传的变异，也可引起不可遗传的变异，只有引起遗传物质发生改变的变异才是可遗传的变异。
达标训练
1．有关生物变异的说法中，正确的是( )
A.生物的变异都能遗传
B.生物的变异都对生物生存有利
C.生物的变异都对生物生存不利
D.凡性状的变异能在后代重复出现的，就属于可遗传的变异
2、父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下1个O型的子女，这属于_________的变异。
3. 某医生因工作关系，手臂经常受X光照射，他担心皮肤细胞中的基因发生改变并遗传给后代，你认为他担心的事可能发生吗？为什么？
答：不会发生。因为皮肤细胞的基因改变，不能通过配子传递给下一代。
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